Instrumentos de evaluación




DISEÑO DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
DEL APRENDIZAJE BAJO EL ENFOQUE EBC




Taller











ELABORACIÓN

M.C. CARLOS MEJÍA NÁJERA


Agosto, 2013JUSTIFICACIÓN

A medida que los cambios económicos, sociales y tecnológicos se aceleran, los profesionistas tienen la necesidad de ampliar sus conocimientos teóricos y prácticos, a fin de poder vivir ytrabajar eficazmente en la sociedad del conocimiento y sobre todo al hablar de la evaluación del desempeño en todos los ámbitos.
La evaluación, como práctica y como un campo de conocimiento específico, haevolucionado como resultado de diversos factores, es posible apreciar que sus enfoques y formas de realización actualmente difieren de acuerdo con el propósito (para qué se evalúa), el tipo deresultado que se pretende evaluar (qué se evalúa), quién es evaluado y quién evalúa, cuándo se realiza la evaluación y, particularmente, desde qué perspectiva se evalúa (el referente de evaluación).
Porello, la importancia de diseñar instrumentos de evaluación del aprendizaje bajo un Modelo Educativo Basado en Competencias. Las consideraciones y evidencias que se desprenden tanto de lasinvestigaciones y estudios especializados como de la experiencia cotidiana demuestran la necesidad de transformar la perspectiva, las intenciones y los recursos y modalidades con las que se lleva a cabo laevaluación de los resultados del aprendizaje.
La evaluación basada en competencias recopila evidencias para demostrar que la persona ha logrado el resultado o la competencia previstos.
Las característicasde esta alternativa de evaluación permiten otorgar mayor transparencia, validez y confiabilidad a los juicios que se realizan respecto al aprendizaje logrado por el sujeto (alumno, prole).
Cuando sehabla de la evaluación de competencias, en primer término se evalúan los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores organizados en capacidades, y tiene como propósito el realizar...