Instrumentos de evaluacion

Rúbrica de evaluación
¿Qué es? ¿Para qué sirve? Clasificación - Determina la calidad de los -Comprehensiva, holística o global: Instrumento de estudiantes en tareas específicas. se utilizan cuando se aceptan medición, en el que errores mínimos en alguna de las se establecen partes del proceso, sin que alteren criterios y - Facilita la calificación del la calidad del producto final.estándares por desempeño del estudiante. niveles, mediante la disposición de - Especifica qué se espera del escalas. -Analítica: el profesor evalúa estudiante. inicialmente, por separado, las diferentes partes del producto o - Establece los criterios de desempeño y posteriormente suma el puntaje para obtener una evaluación. calificación total. Contenido general - Facilita que los estudiantes desarrollenconceptos y destrezas. (Moskal 2000, Nitko 2001) Instrumentos de Evaluación Fuentes de consulta
Procedimiento y preparación de una Rúbrica 1. Revisar detalladamente el contenido o unidad a estudiar. 5. Cada nivel debe tener descrito los comportamientos o ejecuciones esperadas por los estudiantes. 2. Establecer claramente objetivo (s), desempeño (s), comportamiento 6. Diseñar una escala decalidad para (s), competencia (s) o actividad calificarlas. (es) que se evaluaran. 7. Revisar lo que se ha plasmado en la 3. Describir los criterios de matriz para asegurar que no falta Contenido general desempeño específicos. nada. Instrumentos de Evaluación 4. Asignar un valor numérico de Fuentes de consulta acuerdo al nivel de ejecución.
Diseño de la Rúbrica • La escala de calidad se ubicaen la fila horizontal superior, con una graduación que vaya de lo mejor a lo peor. • En la primera columna vertical se ubican los aspectos o elementos que se han seleccionado para evaluar. • En las celdas centrales se describe, de forma clara y concisa, los criterios que se van a Contenido general utilizar para evaluar esos aspectos. Instrumentos de Evaluación Fuentes de consultaLista de cotejo
¿Qué es? Características - Instrumento de verificación Es un listado de aspectos a evaluar (contenidos, - Actúa como un mecanismo de revisión durante el capacidades, habilidades, proceso de enseñanza-aprendizaje conductas, etc.), al lado de los cuales se puede colocar un puntaje, una - Puede evaluar cualitativa o cuantitativamente, nota o un concepto. dependiendo del enfoqueque se le quiera asignar. - Posee un amplio rango de aplicaciones, y puede ser fácilmente adaptada a la situación requerida. Contenido general Instrumentos de Evaluación Fuentes de consulta
Diseño de la lista de cotejo Debe incluir: • Nombre de evaluado. • Fecha de la observación. • Nombre del evaluador. • Título de la tarea. • La lista de los ítems. • Dos columnas Si/ No; • Una secciónparaContenido general observaciones o comentarios. Instrumentos de Evaluación • Escala de Nota FinalFuentes de consulta

















 Portafolio de evidencias
¿Qué es? Características Finalidad Es un instrumento -Tiene una función estructurante, Auxiliar al estudiante que permite la organizadora del aprendizaje. a desarrollar la compilación de capacidad de evaluar todos lostrabajos -Favorece los procesos de desarrollo su propio trabajo, realizados por los personal. reflexionando sobre estudiantes durante él, mejorando su un curso. producto. -En él pueden ser agrupados datos de visitas técnicas, resúmenes de textos, proyectos, informes, notaciones diversas. Contenido general -Incluye, las pruebas y las autoevaluaciones de los alumnos. Instrumentos de EvaluaciónFuentes de consulta
Estructura del Portafolio de evidencias • Portada • Diferenciación, organización y clasificación de cada evidencia: – Sector da aprendizaje o materias – Trabajos prácticos – Documentos mercantiles o técnicos – Evaluaciones – Otros o varios • Anotaciones personales • Evaluaciones del Portafolio Contenido general Instrumentos de • Conclusiones Evaluación Fuentes de consulta...