Instrumentos de Evaluacion

Instrumentos de
Evaluación
Listas de Cotejo

Definición:


Es una lista de palabras, frases u oraciones que
señalan con precisión las tareas, acciones,
procesos y actitudes que se deseanevaluar.



La lista de cotejo generalmente se organiza en
una tabla en la que sólo se consideran los
aspectos que se relacionan con las partes
relevantes del proceso y los ordena según lasecuencia de realización.



Ejemplo:

Nombre del alumno: Juan Carlos López Torres
Indicadores:
Solicita la palabra y respeta los
turnos de habla de los demás.
Conoce algunos de los números y
su usoen la vida cotidiana.

Si

No

Observaciones

El programa de Estudio2011. Guía
para la Educadora menciona que:


Son una opción para registrar de una forma
sencilla y clara el seguimiento en elavance
progresivo de los aprendizajes; es un recurso útil
para el registro en la evaluación continua y/o al
final de un periodo establecido, como puede ser
la evaluación intermedia y final delos
aprendizajes esperados.



Este tipo de registro es de utilidad para la
elaboración de informes de los alumnos, por ser
de aplicación clara y sencilla, y con información
concreta, ya quecon un número o una palabra
explica lo que ha aprendido o dejado de aprender
un alumno en relación con los aprendizajes.

¿EN QUÉ MOMENTOS
EVALUAR LOS APRENDIZAJES?


Es útil para el registro deobservaciones de forma
estructurada, incluye un conjunto de
afirmaciones a observar en el proceso, o bien el
registro de la presencia o ausencia en la
actuación o desempeño del niño.

¿Por quéutilizar una lista de
cotejo?


Los docentes pueden diseñarlas con un propósito
específico para facilitar sus registros de
observación por ejemplo; o para el registro de los
aprendizajesesperados o las competencias que
se favorece, de los niveles de avance en el logro
de los aprendizajes, sea por alumno(a) o por el
grupo, de la frecuencia en el uso de los
materiales, entre otros