Instrumentos de evaluación

CUESTIONARIO ASOCIOMÉTRICO PARA LOS ALUMNOS
¿Desde cuándo te encuentras en este grupo?
¿Te gusta trabajar con tus compañeros? _______ ¿Por qué?
¿Quiénes son los compañeros con quién te gustatrabajar?
¿Quiénes son los compañeros con los que NO te gusta trabajar?
¿Con quién te gusta compartir el tiempo libre? (salir, en los recreos, a pasear...)
¿Por qué te gusta estar con ellos?Escribe el nombre de tus compañeros que se destacan por:
NOMBRE
Tener muchos amigos. Tener pocos amigos. Llevarse bien con los profesores Llevarse mal con los profesores Ser simpático con loscompañeros Ser antipático con los demás Su capacidad para entender a los demás No entender a los demás Su agresividad Su capacidad para resolver conflictos entre compañeros Estar dispuesto a ayudar a los demásSu falta de comprensión ante la debilidad de los demás Saber comunicarse Tener problemas para comunicarse Ocultar su inseguridad tratando de parecer todo lo contrario Sentirse fracasado Sentirsesuperior Querer llamar siempre la atención Ser inmaduro CUESTONARIO PARA MAESTROS Y PADRES DE FAMILIA
PARA IDENTIFICAR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON Y SIN HIPERACTIVIDAD
Persona que llena el cuestionario:Padre ( )Maestro ( )
Utilizar la siguiente escala: NUNCA = 0A VECES = 1CASI SIEMPRE = 2
A. DÉFICIT DE ATENCIÓN
1.- No pone atención a detalles y comete errores por omisión en lastareas y otras actividades. ______
2.- Tiene dificultad para mantener la atención en el juego o en las tareas.______
3.-Parece no escuchar cuando se le habla directamente.______
4.- No obedece órdenes yno termina las tareas ni otras actividades.______
5.- Tiene dificultad para organizar sus tareas y otras actividades.______
6.- Evita aquellas actividades que requieren concentración.______
7.-Pierde cosas necesarias para sus actividades como lápices, reglas o libros.______
8.- Se distrae fácilmente con estímulos externos.______
9.- Es olvidadizo.______
TOTAL:______
B. HIPERACTIVIDAD –...