Instrumentos Para Evaluar Actitudes y Valores

Páginas: 6 (1291 palabras) Publicado: 26 de julio de 2011
Instrumentos para Evaluar Actitudes y Valores

Uno de los principales problemas que se presenta al momento de evaluar valores y actitudes, es el escaso número de instrumentos que para ello existe, lo que reduce las posibilidades de hacer de este proceso algo más sistemático y significativo. Otro elemento complejo respecto del tema, es el carácter mismo de los valores y actitudes,particularmente el alto grado de subjetividad que se encuentra en la connotación que se hace de ellos, lo que generalmente lleva a clasificar los valores y actitudes en positivos y negativos, muchas veces sin considerar los contextos donde ocurren, o en otros casos, relevando demasiado el contexto por sobre el valor o actitud mismo/a.

A partir de esto ultimo es que losinstrumentos surgen como alternativas para buscar objetivar en un mayor grado la evaluación que se hace de los valores y actitudes, teniendo en cuanta que esta valoración nunca será objetiva, pero que mediante procesos de triangulación que se puede realizar a partir de estos instrumentos, se puede establecer un juicio bastante más apegado a la realidad.
En el presente documento se revisarancuatro tipos de instrumentos que pueden facilitar la tarea de los docentes, a la hora de establecer procesos de evaluación de valores y actitudes, los cuales pueden ser utilizados de manera aislada o en conjunto para poder triangular la información que de ellos se obtenga y levantar juicios más objetivos. Los instrumentos que se presentan son: los registros anecdóticos, las listas decotejo y escalas de apreciación y finalmente, las escalas de actitud.

Registro Anecdótico:

Corresponde a breves descripciones de los comportamientos observados de un alumno en situaciones variadas. Estas descripciones deben referirse a hechos significativos, ya sea, porque ellos son característicos en el individuo o porque se estima que son excepcionales y sorprendentes en él.Se debe evitar el uso de juicios en la descripción del incidente por parte de la persona que realiza la observación.

En general, un registro anecdótico aportará una más valiosa información, si contiene anotaciones de observaciones frecuentes del comportamiento del sujeto a lo largo de un curso o ciclo, lo que entrega una información longitudinal más objetiva y completa. Por eltiempo que toma el desarrollo de los registros anecdóticos, es evidente que el profesor, podrá de preferencia usar este procedimiento, en aquellos casos especiales en que sea necesario un seguimiento sistemático de un alumno.

Recomendaciones técnicas:

✓ Observar con atención la conducta y describir con precisión, la situación en que se encuentra el sujeto.
✓ Nohacer descripciones que estén influidas por interpretaciones o juicios, es decir, la observación y el recuerdo que de ella se hace debe aproximarse lo más posible a la realidad.
✓ Describir cómo el sujeto realiza las acciones o el hecho.
✓ Registrar en el orden que aparecen, todas las frases o conductas principales de cada acción del sujeto.
✓ Describir con algún detalle,la escena tal cual es al comienzo de cada período de observación.
✓ Si se estima necesario, indicar en forma separada, la interpretación que el observador le da al comportamiento registrado.

Ejemplo de Ficha de Registro Anecdótico:

|Fecha: 14-2-91 |
|Alumno/a:Ángeles Gómez |
|Observador/a: Marisa Jiménez. |
|Curso: Preescolar (Clase “Epi y Blas”) |
|...
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