Integración sensorial
El proceso neurológico que organiza las sensaciones del propio cuerpo y del ambiente; y hace posible el uso del cuerpo efectivamente en el ambiente
J. Ayres , 1989
La teoría de la IS es una teoría sobre comportamiento cerebral relacional.
.INTEGRACION SENSORIALLa habilidad para organizar información sensorial para su uso
Incluye procesos del SNC de modulación y organización perceptual
Provee información crucial para el planeamiento de la acción
La integración es lo convierte la sensación en percepción.
Pertinencia de la IS en las ocupaciones diarias del el niño
Tipo de ocupación diaria querealiza Niño
• Exploracion
• Juego
• Autocuidado
• Trabajo escolar y otras tareas
Desarrollo de destrezas y capacidades
Auto regulación de las emociones y el alerta
Habilidad para resolver como interactuar en con el ambiente (ej)
Establecer un orden de trabajo, juego, destrezas motoras y sociales
Comprometerse con actividades con significado y propósitoConstrucción de la identidad: Quien soy yo realmente
Que puedo hacer
Factores que influencian el desarrollo y la organización de la información sensorial
• Antecedentes biologicos
• Factores amientales
• Interaccion dinamica entre los sistemas
• El estado de salud del individuo
Perspectiva de maduraciónbiológica
• Planeamiento de reacciones conductuales automáticas como reflejos
• Estructuras fisicas
• Tendencia a regular adaptar y organizar información sensorial dirigido a un estilo de procesamiento sensorial
RESPUESTA ADAPTATIVA:
respuesta adaptativa = respuesta exitosa
al desafio del ambiente
• Debe venir del interior del nino• El nino debe estar actuando en el mundo
• Prepararse para respuestas mas completas
• Resultados en procesos de IS mas complejos
• Llevar adelante el desarrollo
• Evidenciado en varias areas del desarrollo
El niño es un participante activo
Un ambiente que ofrezca información sensorial que facilite respuesta adaptativa y cambios en el niño.
El uso derespuesta adaptativa en intervención
Respuesta adaptativa: respuesta exitosa a cambios ambientales
Debe surgir internamente en el niño
El niño debe estar actuando en el mundo
Cada respuesta adaptativa da origen a procesos sensoriales más complejos
Las R A lleva a un desarrollo posterior
Pueden evidenciarse en aéreas motoras, cognitivas, del lenguaje o emocional socialRequisitos para una R A ;
✓ Un ambiente que ofrezca I S
✓ Que los desafíos para el niño no sean, ni tan grandes, ni tan chicos
Neuroplasticidad y R A
Definicion
• Potencial de una estructura o función neurológica que cambia como resultado de la experiencia.
• los cambios en organización ocurren a través de la vida en respuesta a condiciones normales o anormales• Base biológica para el desarrollo, aprendizaje y recuperación de lesión cerebral
Se requiere de un organismo activo, exploratorio para obtener cambios cerebrales
El potencial más acentuado para el cambio se encuentra en organismos jóvenes
LAS R A LLEVAN A UNA MEJOR INTEGRACION SENSORAL A TRAVES DE LA NEUROPLASTICIDAD
Claves Neuroconductuales y procesos de organización
Términosreferentes en la IS
A. PROCESAMIENTO SENSORIAL manejo de información sensorial entrante, mediante ambos sistemas periférico y central.
La I S es un componente del procesamiento sensorial
B. DETECCION REGISTRO SENSORIAL
• SNC registrar información sensorial entrante en múltiples niveles
• Permite a la persona percibir o atender a los estímulos
•...
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