Integracion de la educacion especial

¿QUE ES LA INTEGRACION EDUCATIVA?

Según distintos autores la integración escolar se define como un proceso que intenta unificar la educación especial con la regular y así poder satisfacer las necesidades de su aprendizaje. Según la NARC (National association of Retarded citizens) la define como un principio o filosofía que permite la práctica de alternativas en clase y desarrollar unaintegración social o temporal entre alumnos deficientes y no deficientes en la jornada escolar.
La integración educativa busca un propósito fundamental que es brindar una educación a niños y niñas con alguna necesidad educativa especial y/o algún tipo de discapacidad, se dice que para poder llegar a lograr una integración educativa se necesita abordar unos principios básicos e importantes para este queson:

* NORMALIZACION: Esta se basa en proporcionar a las personas con discapacidad servicios y ayudas técnicas q les permita tener una mejor calidad de vida y puedan participar de los beneficios del desarrollo de sus capacidades y de los derechos humanos.
* INTEGRACION: Trata que las personas con algún tipo de discapacidad, tengan la igualdad de derechos y oportunidades que el resto dela sociedad. Con el fin de vivir en un mundo de personas con o sin discapacidad.
* SECTORIZACION: Esta consiste en que todas las personas tienen derecho a participar de la educación en un lugar cercano a donde viven.
* INDIVIDUALIZACION DE LA ENSEÑANZA: Este principio nos da a conocer la necesidad de adecuar la enseñanza a las necesidades de cada estudiante (niño), es decir, darle a cadaalumno lo que él necesita.

Lo anterior nos da a conocer que todos tenemos los mismos derechos y oportunidades, pero con diferentes formas y métodos de enseñanza y aprendizaje.

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¿QUE ES LA INTEGRACION SOCIAL?

La integración social es entendida como un proceso dinámico que se encuentra en distintos grupos, ya sea sociales, políticos oculturales que están en busca de un objetivo específico.
La integración en si es un principio que se brinda a personas con algún tipo de discapacidad a participar en ámbitos culturales, recreativos, servicios sociales, salud, empleo reconociendo los derechos mismos del resto de la población, es la inclusión de personas, teniendo presente el respeto que se debe a la diversidad y así hacer realidad suintegración.
¿QUE SON LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES Y COMO SE CLASIFICAN?

Anteriormente era considerado un niño con NEE cuando tenia algún problema físico, emocional, sensorial o intelectual, pero hoy día son considerados todos los niños q por algún motivo no sea beneficiados de la enseñanza escolar.
Las NEE tienen relación con las ayudas pedagógicas que determinan el crecimientopersonal o social del alumno, son requerimientos del niño o el adolecente que presenta en algún contexto social ,escolar, familiar o cultural, cual sea en el q se presente y necesite de un apoyo adicional ya sea que tenga algún tipo de discapacidad o no.

Se dice que un alumno q tenga NEE no solo es cuando tenga una deficiencia o discapacidad, sino q además son niños que:

* Tenganproblemas en clase temporal o permanentemente.
* Se ven obligados a trabajar
* No tienen interés de aprender
* Viven en las calles
* Viven demasiado lejos de las escuelas
* No pueden terminar si no uno o dos cursos en toda la primaria y tienen que repetir.
* Viven en condición de pobreza o desnutrición
* Son sometidos a malos tratos físicos, emocionales o abusos sexuales.* Son víctimas de guerra

Existen dos tipos de NEE que son:
INTERACTIVAS: Siempre se encuentra interactuando en contextos en q se desenvuelva el alumno.
RELATIVAS: Puede que el alumno pueda presentar una necesidad en un contexto y en el otro no.

PROPUESTA
ACTIVIDAD:
Sensibilización y/o maraña
Pérdida del sentido de la vista y el oído
OBJETIVO GENERAL:
El objetivo de esta...