Integracion De La Familia Como Propiciador De La Motivacion De Los Niños Y Niñas

INTEGRACIÓN DE LA FAMILIA COMO PROPICIADOR
DE LA MOTIVACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
EN EL APRENDIZAJE.

Autoras: Bello Isaura
Rojas Luisa
ZambranoMaría
Tutor: Lic. Libardo Rodríguez
San Juan de Colón, Noviembre de 2010.

Resumen
La investigación que se presenta tiene por objetivo conocer la integración dela familia como propiciador de la motivación de los niños y niñas en el aprendizaje, en el centro de educación Inicial “Brinolfo Jaime Torres” ubicado en San Juan de Colon MunicipioAyacucho del Estado Táchira, a través de un conjunto de proposiciones prácticas que describen aspectos significativos de la dinámica familiar tales como la observación directa y laencuesta, donde se evidencio que las familias desconocen en gran medida las estrategias indicadas para desarrollar la motivación en los preescolares. El estudio se apoya en unametodología cuantitativa, con un diseño no experimental, de tipo de campo y paradigma cuantitativo. Para ello se tomó como población y muestra a los 23 representantes por ser pequeña lacantidad. De acuerdo a lo planteado en el análisis de resultados, surge la necesidad de informar y de formar a los padres, madres, representantes y responsables acerca de estrategiaspara desarrollar la integración familiar como propiciador de la motivación hacia el aprendizaje a fin de llevar a cabo esta labor con éxito, por lo tanto se concluyó que la relaciónfamilia y escuela emerge por la necesidad de complementar la acción educativa. Las diferencias en los niveles educativos, cultura, lenguaje, disponibilidad de tiempo, dinero y otrosrecursos limitan la capacidad y el deseo de las familias de participar en la educación de los niños.
Descriptores: integración familiar, propiciador, motivación, aprendizaje.