Integracion De Las Tics En Educacion Superior

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARÍA BARALT
EXTENSIÓN ACADÉMICA BOCONÓ

Tecnología educativa como campo de estudio andragógico en la educación superior

Facilitador:
Mcs: Freddy Figueredo
Participantes:
Vergara, Eva del Carmen
Bastidas, M. Marleny
Mejía, Milbis Coromoto

Abril, 2012Contenido
INTRODUCCIÓN
LAS TICS
ANTECEDENTES DE LAS TICS
CLASIFICACIÓN DE LAS TIC
Informática
Telemática
CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS
Inmaterialidad
Instantaneidad
Aplicaciones Multimedia.
VENTAJAS DE LAS TICS
DESVENTAJAS DE LAS TIC
Desde la perspectiva del aprendizaje
Para los estudiantes
Para los profesores
Desde la perspectiva de los centros
El uso de las TIC en laeducación
INTEGRACIÓN DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
LOS PROCESOS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

CAMBIOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y TIC
Cambios en el rol del profesor
Cambios en el rol de alumno
Cambios metodológicos
Implicaciones institucionales
IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
OBJETIVOS QUE LLEVAN A DEFINIR LAS METAS A DONDE SE ENFOCA EL USO DE LASTIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR.
MODELOS EDUCATIVOS QUE INCORPORAN
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA


Introducción

Los seres vivos siempre han necesitado comunicarse y los humanos han desarrollado y perfeccionado las formas de hacerlo.Todos estos procesos han evolucionado aun más, con la aparición y auge de la computación. En la actualidad el vertiginoso avance de la tecnología de la informática ylas comunicaciones (TIC) y su influencia en todas las esferas de la sociedad ha permitido no solo el incremento en los resultados de la ciencia, la producción y los servicios sino que también se refleja en la forma de actuar y pensar de los individuos, logrando con esto mejorar los procesos de interacción y comunicación entre ellos.
Sin duda, las tecnologías han arropado todos los ámbitos de lasociedad actual y la educación no es la excepción de ello, particularmente, en la educación superior el uso de las tecnologías se ha convertido en uno de los requerimientos básicos para el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje ya que el rápido avance tecnológico nos lleva a vernos inmersos en este acelerado cambio.
En este sentido, La relación entre las Tics y la educación tienedos vertientes: Por un lado, los ciudadanos se ven abocados a conocer y aprender sobre las Tics, por otro, las Tics pueden aplicarse al proceso educativo. Son nuevos ambientes de aprendizaje que no parece que vayan a sustituir a las aulas tradicionales, pero que vienen a complementarlas y a diversificar la oferta educativa. Los avancesque en el terreno de las telecomunicaciones se están dando ennuestros días abren nuevas perspectivas a los conceptos de espacio y tiempo que hasta ahora se había manejado tanto en la enseñanza presencial, como en la enseñanza a distancia. Y por ello se han de tener presentes estos nuevos enfoques de la enseñanza superior.
En correspondencia con lo anterior, las universidades deben convertirse en espacios de construcción de la sociedad del conocimiento,donde haya un proceso de continua actualización sobre el uso de las tecnologías de la información y comunicación como herramienta didáctica que promueva el aprendizaje autónomo y significativo.
A continuación se detalla la importancia y aplicación de las tics en el campo de la educación superior.

Las TICS
La denominación de TIC es utilizada para referirse a una serie de nuevos medios comolos hipertextos, los multimedia, el internet, la realidad virtual o la televisión por satélite.
Según Cabero (2000),Son tecnologías que constituyen nuevos canales de comunicación y entran en las escuelas y los hogares facilitando con su uso el proceso de enseñanza-aprendizaje.
De lo anterior se deduce que las tics son el conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción,...