Integracion Educativa

SEMINARIO DE INTEGRACION EDUCATIVA

SECRETARIA DE EDUCACION Y CULTURA
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION ELEMENTAL
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION ESPECIAL Y PREESCOLAR

SEMINARIO DE ACTUALIZACION PARA PROFESORES
DE EDUCACION BÁSICA
“INTEGRACION EDUCATIVA”

Ciclo Escolar 2012-2013

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SEMINARIO DE INTEGRACION EDUCATIVA

Coordinación General
Profra.Ana Lourdes Jiménez Molina
Directora de Educación Especial y Preescolar

Colaboración
Leticia Lamas Chávez
Myrna Alicia García Ruíz
Rosa Icela Sánchez Ruíz
Rocío Elizabeth Rodarte López
Marcela Arredondo Lara
Erika Judith Encinas Acuña
Diana Liceth López Tortoledo
María Angélica Quiroz Leyva
Rosa Ramírez Santana

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SEMINARIO DE INTEGRACION EDUCATIVA

PRESENTACION

Generaroportunidades de aprendizaje para niños y niñas con necesidades
educativas especiales, en particular para aquellos que presentan discapacidad,
es tarea fundamental de quienes formamos parte de educación especial, tarea
que no sería posible sin el apoyo de los docentes que trabajan en educación
regular para en conjunto lograr en todas nuestras escuelas justicia educativa y
equidad.
Tal como lomarca el Programa Estatal de Educación 2004 -2009 “Educación
para competir y progresar” lograr una educación de calidad implica tener los
mejores alumnos, los mejores maestros y las mejores escuelas, por tal motivo, el
Seminario de Actualización para Profesores de E ducación Especial y Educación
Regular, pretende ser una herramienta que aporte al logro de esta meta.

El documento estáconstituido por seis módulos; en el módulo uno se present an
los antecedentes de la Integración Educativa tanto en política internacional y
nacional, también se abordan los programas nacionales que la sustentan; en el
módulo dos, se hace referencia a la revaloración de la discapacidad y a la
situación actual; el módulo tres presenta aspectos importantes sobre
fundamentos filosóficos, principiosgenerales, discapacidad

y necesidades

educativas especiales; el módulo cuatro hace referencia al currículo y a las
adecuaciones

curriculares;

en

el

módulo

cinco

se

abordan

aspectos

relacionados con la evaluación y el módulo seis, presenta temas relacionados
con el trabajo con padres y madres de familia como elemento importante en el
proceso de la integracióneducativa de los menores con necesidades educativas
especiales con o sin discapacidad.

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SEMINARIO DE INTEGRACION EDUCATIVA

La finalidad de la presente antología es que los docentes de educación especial
y regular, adquieran elementos para dar una respuesta educativa de calidad a
los alumnos con necesidades educativas especiales asociadas o no a una
discapacidad y que están integrados enlas escuelas de educación regular en el
estado de Sonora.

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SEMINARIO DE INTEGRACION EDUCATIVA

ÍNDICE
Presentación
Actividad Introductoria

MÓDULO UNO. ANTECEDENTES
Unidad 1. Políticas en favor de las personas con discapacidad

10

1.1 Política Educativa Internacional

10



Declaración mundial de Educación para todos

10



Conferencia Mundial sobre NecesidadesEducativas Especiales:
acceso y calidad



14

Foro mundial de Educación para todos

17

1.2 Política educativa nacional


Conferencia

Nacional:

atención

20
educativa

a

menores

con

20

necesidades educativas especiales

25



Articulo 3ro. Constitucional

26



Articulo 41 de la Ley General de Educación

Unidad 2. Programas nacionales en favorde las personas con
discapacidad

28



Programa Nacional de Desarrollo 2001-2006

28



Programa Nacional de Educación 2001-2006

33



Programa de atención con calidad a las personas con discapacidad

38



Programa de Accesibilidad

40



Programa de acción para la prevención y rehabilitación de
discapacidades (PREVER-DIS)



42

Programa Nacional de...