integracion recursos tic en ed primaria

Integración de recursos TIC en la educación primaria

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INTEGRACIÓN DE RECURSOS
TIC EN LA EDUCACIÓN
PRIMARIA

Integración de recursos TIC en la educación primaria

JUSTIFICACIÓN
He seleccionado diferentes recursos para trabajar un país en concreto. El
objetivo principal que quiero conseguir con este trabajo es ampliar y profundizar en
este tema. Cada año los alumnos/as de 6ºrealizan un viaje de fin de curso, y este
paquete de actividades lo realizarán antes del viaje. De esta forma, podrán conocer los
lugares que van a visitar, información, monumentos, historia y curiosidades que son
muy interesantes para saber y aprovechar más la visita.
La línea metodológica que se pretende seguir con este proyecto se refiere a
educar para las nuevas tecnologías, a través de ellas ycon ellas. Es decir:
 Educación para las nuevas tecnologías: como el objeto de estudio. Doy
formación para aprender acerca de las nuevas tecnologías. Enseñando a utilizar
las diferentes herramientas.
 Educación a través de las nuevas tecnologías: como canal mediante el cual yo
educo. Por ejemplo, suma, webCT, blog donde subo los documentos, etc.
 Educación con nuevas tecnologías: como unrecurso para enseñar. Por
ejemplo: power point, video, webquest.

DESTINATARIOS
Este proyecto va dirigido a alumnos/as de 6º curso. Y el área más específica que
se trabaja es conocimiento del medio y lengua.

OBJETIVOS
 Aprender a manejar herramientas como: google maps, google earth,
picassa, youtube, etc.
 Aprender a manejar la pizarra digital.
 Potenciar la búsqueda de informaciónde manera autónoma.
 Trabajar cooperativamente, valorar las apreciaciones de los demás.
 Conocer los principales elementos del país donde van a viajar.
 Localizar en el mapa diferentes lugares.
 Conocer gráficamente las principales obras de la zona.
 Apreciar y valorar los lugares de interés.

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ACTIVIDADES
Sesión 1
Estasesión la dedicaremos a elegir el país donde vamos a realizar el viaje de fin
de curso. Lo realizaremos de manera democrática. Una vez seleccionado, se agrupará en
grupos de cuatro a cinco personas para elaborar cada uno un trabajo sobre el país.
A continuación, se realizará una explicación sobre las diferentes herramientas
que podemos usar para buscar información, incidiendo en youtube,picassa, google, etc.
Herramientas que los alumnos/as ya conocen pero se repasarán para que sea mejor la
búsqueda.

Sesión 2
En este día, se hará una reflexión conjunta sobre los elementos que queremos
conocer y sobre los que nos gustaría buscar información. Deberán adjuntar fotografías,
vídeos, y cualquier material digital.
Se elaborará un blog donde todos los alumnos/as podrán participar pararesolver
dudas y subir sus partes de los trabajos a medida que van avanzando en el. Además el
docente recopilará webgrafía para hacer más fácil la búsqueda. Durante esta sesión, se
explicará su funcionamiento.

Sesión 3, 4, y 5
Se dedicará a trabajar en grupos los diferentes elementos a estudiar que se han
consensuado en la segunda sesión.

Sesión 6
Se explicará cómo hacer un power pointy como usar la pizarra digital, para que
los alumnos/as expongan sus diferentes trabajos. Y se pondrán manos a la obra para
preparar la exposición.

Sesión 7
Finalmente, los alumnos/as explicarán al resto de compañeros sus respectivas
investigaciones, y se hará una puesta en común sobre los que nos parece cada trabajo y
evaluaremos como los han hecho.

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Concluiremos evaluando el proyecto y las posibles mejoras que se pueden
realizar, mediante una ficha que el docente les dejará para que rellenen.

Sesión 8
Se realizará a la vuelta del viaje de fin de curso donde se hará una puesta en
común sobre lo que han visto en las diferentes visitas y valorarán si les ha servido o no
lo trabajado en este proyecto....