Integral Indefinida 11 Abr 13
INTEGRALES INDEFINIDAS
Matemática Aplicada
Novack, Jorgelina – Rojas, Paula
Integral Indefinida
Presentación de trabajo:
Carrera: Profesorado paraTercer Ciclo de la E.G.B y la Educación Polimodal en Matemática
Cátedra: Matemática Aplicada
Docente responsable: ESCOBAR, Pedro
Alumnas:
NOVACK, Jorgelina
ROJAS, Paula
Contenidos
IntegralIndefinida:
Concepto.
Ejercicios de aplicación.
Contextualización
Espacio: Matemática
Tiempo: se estima que el presente trabajo se llevará acabo durante 15 (quince) minutos aproximadamente.Propósitos del docente:
Es propósito del docente que los alumnos:
Aportar a la utilización de las notaciones y el vocabulario matemático para la estructuración y representación de ideas, descripción desituaciones y modelos presentes en el mundo real.
Contribuir a la formación en técnicas e instrumentos que permitan la correcta interpretación, formulación, resolución y justificación de problemáticas enlas cuales intervengan integrales indefinidas.
Promover a la realización personal mediante el sentimiento de seguridad en relación a sus capacidades matemáticas y el desarrollo de actitudes deautonomía y cooperación para la resolución de ejercicios de aplicación.
Expectativas de logro
Adquisición de nociones de integral indefinida.
Interpretación y argumentación para la resolución deejercicios de aplicación en el área matemática.
Interpretación de la información en distintos lenguajes: coloquial, simbólico y gráfico.
Concepto de Primitivas e Integración Indefinida:
Supongamos que senos pide encontrar una función F cuya derivada sea
f(x)= 3x2
Por lo que sabemos de derivación, probablemente diríamos que
F(x)= x3 ya que (x3)= 3x2
La función F es una primitiva (o antiderivada) def. En general, una función F es una primitiva (o antiderivada) de f en un intervalo I si F´(x) es igual a f(x) para todo x en I.
Decimos que F es una primitiva de f, y no que es la primitiva de f....
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