Inteligencia emocional

Inteligencia Emocional

Yuliana Melissa Jiménez Lizcano

Liceo Formación Educación Personalizada

Lecto Escritura

Abril del 2010

Inteligencia Emocional

Yuliana Melissa Jiménez Lizcano

Grado Decimo 10

Patricia Sandoval

Psicopedagoga

Universidad Pedagógica Nacional

Abril/10

TABLA DE CONTENIDO

1. Introducción

2. Descripción del problema

3.Formulación del problema

4. Preguntas secundarias

5. Objetivo de investigación

6. Objetivo general

7. Objetivos específicos

Descripción del problema

La inteligencia emocional es la capacidad de sentir, entender, controlar y modificar los estados anímicos propios y ajenos. En el siglo XXI con la llegada de la globalización, cada día se nos exige ser mejores debido a lacompetitividad existente en todos los planos en el que el ser humano se desenvuelve. Esto hace que cada día vivamos con más presiones, en constante stress e incertidumbre. Buscando siempre la fórmula para ser exitosos tanto en lo profesional como en las relaciones interpersonales.
Anteriormente se creía que el ser exitoso o no dependía solamente de que tanto CI poseyera la persona ya que solo se tomaba encuenta la razón, sin saber que el principio de todo ser humano son las emociones y que solo llenando el vacío emocional, se pueden determinar y organizar los procesos mentales y el comportamiento los cuales bien orientados nos dirigirán hacia el éxito.
Por esto quiero mostrar que es la Inteligencia Emocional, su trascendencia y los beneficios de esta en todos los aspectos de nuestra vida ytambién evidenciar los problemas y secuelas que se dan al no tenerla en constante desarrollo.

Formulación del problema

Cuáles son las características de la inteligencia emocional, las aplicaciones prácticas de esta en los jóvenes de los 14 a los 20 años y que técnicas son las más eficaces en su desarrollo emocional?

Preguntas secundarias

1. ¿Cuáles sonlas ramas en las que se puede aplicar la inteligencia emocional?
2. ¿Cómo se puede medir la inteligencia emocional de una persona?
3. ¿Quién fue el personaje que propuso este nombre y porque lo hizo?
4. ¿Cuántas y cuáles son las habilidades fundamentales que una persona tiene que manejar para poseer un grado alto de inteligencia emocional?
5. ¿Cuál fue el método desarrollado paramedir la inteligencia emocional, quienes lo hicieron, y porque este es el único método avalado para tener una respuesta clara acerca del grado de inteligencia emocional?
6. ¿La inteligencia emocional se puede desarrollar en cualquier momento o solo en uno específico?
7. ¿Qué partes del cerebro se ven involucradas en cuanto al desarrollo de la inteligencia emocional y primariamente dentro delorigen de las emociones?
8. ¿Cuánto es el tiempo mínimo para lograr un cambio razonable en el comportamiento siguiendo los métodos expuestos?

Objetivo General

Determinar las características de la Inteligencia Emocional, sus aplicaciones en la juventud, potencializando las técnicas para un perfecto desarrollo emocional.

Objetivos Especificos

1. Determinar cuáles son los métodosmás eficaces para el desarrollo de la inteligencia emocional.
2. Valorar cuales son los factores más influyentes en cuanto a una alta o baja inteligencia emocional en la adolescencia.
3. Implantar unas pautas generales en cuanto a los problemas más comunes causados por la falta de Inteligencia Emocional.
4. Desarrollar el cociente emocional implantando los métodos expuestos.
5.Identificar quien era Daniel Goleman, porque planteo el término de la Inteligencia emocional y cómo ha evolucionado desde su primer libro en 1994.

Justificación

La investigación acerca de la Inteligencia Emocional sirve para establecer unas pautas generales acerca de sus características, las tácticas para su implementación en la vida diaria y los niveles de esta en los jóvenes del Liceo...