Inteligencia multiple

Howard Gardner, Psicólogo e investigador, bien conocido por su teoría de inteligencias múltiples, señala que “no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una diversidad de inteligenciasque marcan las potencialidades y acentos significativos de cada individuo, trazados por las fortalezas y debilidades en toda una serie de escenarios de expansión de la inteligencia” (citado en páginaweb http://es.wikipedia.org)
Los diferentes tipos de inteligencia que plantea Howard son, la inteligencia espacial que corresponde a la habilidad para la percepción tridimensional , la inteligencialógico matemática relacionado a la habilidad de razonar lo abstracto, la inteligencia lingüística referida a la habilidad cognitiva en el uso de la palabra, la inteligencia corporal a la habilidad quemanifiesta la expresión corporal, la inteligencia musical se evidencia en la praxis de las formas musicales, la inteligencia naturalista expresada por la observación y utilización de la naturaleza, lainteligencia intrapersonal demostrada por la habilidad y la actitud favorable para entender a los otros.
Gardner define a la inteligencia múltiple como una capacidad, amplía el campo de lainteligencia convirtiéndola en una destreza que se puede desarrollar, atribuyéndole el componente genético afirmando que todos nacen con potencialidades definidas por la genética, pero estableciendo que laspotencialidades se desarrollan de una forma u otra dependiendo del medio ambiente en que se desarrolla, experiencias, educación entre otros.
En la actualidad se han desarrollado técnicas como el Enfoquede Aprendizaje de Inteligencias Múltiples (MITA), que usa la combinación de las teorías de inteligencias múltiples, el constructivismo (Vygotsky) y el pensamiento basado en el cerebro (Caine y Caine1991, 1994), el MITA con sus cinco fases (preguntas y diálogos, identificar metas claras, crear una rúbrica o medida junto con los estudiantes, relacionar con problemas del mundo real y la...