Inteligencias multiples

Las Inteligencias Múltiples


      "La irrupción de las nuevas tecnologías
nos obliga a educar a los niños de manera distinta"
(H. Gardner)
       El Dr. Howard Gardner Co-director delProyect Zero en la Universidad de Harvard, llevó a cabo estudios sobre el desarrollo cognitivo del ser humano y en 1983 publicó una teoría que ha supuesto un cambio significativo en el concepto deinteligencia, y también en las propuestas de desarrollo de la misma.
      Para Gardner, la inteligencia no es algo unitario, sino múltiple, no es algo estático “con lo que nacemos, sino dinámico que sedesarrolla”. La  define como:
• La capacidad de resolver problemas cotidianos
• La capacidad de generar nuevos problemas
• La capacidad de crear productos o servicios valiosos en el entornocultural.


Reconoce la existencia de 8 inteligencias, diferentes e independientes que pueden interactuar y potenciarse entre sí. En cada persona se configuran de manera distinta. Tienen una localizacióncerebral concreta y un sistema simbólico.
“ Utilizar todas las inteligencias es lo que nos hace humanos” ( H. Gardner) 
Desde esta teoría, se promueve que podemos basarnos en las fortalezas de cadapersona, para potenciar todo lo posible sus inteligencias, tanto desde la escuela como desde la familia.
Las 8 inteligencia son:
Inteligencia lingüístico-verbal: Capacidad para manejar yestructurar los significados y las funciones de las palabras y del lenguaje. Su sistema simbólico y de expresión son los lenguajes fonéticos. Es la habilidad para pensar que, junto con las palabras, nospermite recordar, analizar, resolver problemas, planificar y crear.
Inteligencia Lógico-matemática: Capacidad para construir soluciones y resolver problemas, estructurar elementos para realizardeducciones y fundamentarlas con argumentos.
Inteligencia musical: Habilidad para apreciar,discriminar, transformar y expresar formas musicales, así como para ser sensible al ritmo, el tono y el timbre....