IntEligEncias Múltiples En El Aula

Las inteligencias múltiples en el aula
En este artículo reflexionaremos cómo un mismo contenido puede ser enseñado desde
distintas metodologías atendiendo a la diversidad áulica y a la manera enque las
personas aprenden.
Cada persona aprende de distinta manera porque posee una mentalidad y modos de
comprender diferente.
Uno de los aportes más recientes en el campo de la PsicologíaCognitiva fue el de
Howard Gardner, investigador de la Escuela de Postgrado de Educación de la
Universidad de Harvard. Gardner trabajó en el Proyecto Zero de Harvard junto a
Thomas Armstrong, uno de losprimeros educadores que escribió sobre esta teoría.
Gardner identifica siete inteligencias distintas:
1. Inteligencia Musical: se refiere a la capacidad de percibir, discriminar,
transformar yexpresar las formas musicales. Esta inteligencia incluye la
sensibilidad al ritmo, el tono, la melodía, el timbre o el color tonal de una pieza
musical.
2. Inteligencia lingüística: se refiere a lacapacidad para usar las palabras tanto de
manera escrita como oral. También incluye la habilidad en el manejo de la
sintaxis, la fonética, la semántica, la retórica (usar el lenguaje para convencer aotros de tomar un determinado curso de acción), la mnemónica (usar el lenguaje
para recordar información), la explicación y el metalenguaje (usar el lenguaje
para hablar sobre el lenguaje).
3.Inteligencia lógico-matemático: es la capacidad para usar correctamente los
números, el cálculo y todos los procesos del razonamiento lógico-matemático.
4. Inteligencia espacial: esta inteligencia incluyela sensibilidad por el arte
plástico y la capacidad de visualizar, representar de manera gráfica ideas
visuales o espaciales.
5. Inteligencia corporal-kinética: tiene que ver con todas lashabilidades físicas
como ser la destreza, flexibilidad, coordinación , por ejemplo: un bailarín, un
atleta, un actor)
6. Inteligencia interpersonal: tiene la capacidad e percibir distintos estados de...