Inteligencias Múltiples (Monografía)













PROFESORA: Karina Velasquez Espinal
ASIGNATURA: Filosofía
ALUMNOS:










DEDICATORIA

Este presente trabajo de INTELIGENCIAS MÚLTIPLES es elaborado con nuestro más grande deseo, más aún dedicarlo con nuestro infinito amor, a quienes día tras día se constituyen en nuestros más grandes protectores y estimuladores, hacia labúsqueda de una formación profesional hacia nuestras personas.

Gracias a ellos, se abre el camino de nuestras superaciones de cada día.

Por todo ellos y por mucho más se lo dedicamos con nuestro más grande amor a nuestros queridos y adorables.

¡P A D R E S!














AGRADECIMIENTO


Nuestro agradecimiento es a laplana docente de nuestra prestigiosa Universidad Alas Peruanas por el apoyo del material para la elaboración de nuestro trabajo, a nuestros padres que nos apoyaron mucho en lo económico y en todo lo necesario y a nuestra profesora por ayudarnos también con el apoyo de este presente trabajo.Las Alumnas.





ÍNDICE
Cartula
Dedicatoria
Agradecimiento
Introducción













CAPÍTULO I
NATURALEZA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

1.1 Origen
1.2 Desarrollo
1.3 Fundamentos
1.4 Características
1.5 Importancia




CAPÍTULO II
PROCESOS DE LAS INTELIFGENCIAS MÚLTIPLES
2.1Las ocho inteligencias
Verbal/Lingüística
Lógico/MatemáticaVisual/Espacial
Corporal/Kinestésica
Naturalista
Musical
Interpersonal
Intrapersonal

2.2Tabulación
¿En qué destaca?
¿Qué le gusta?
¿Cómo aprende mejor?

2.3 Claves
Toda persona posee las siete inteligencias
La mayoría de la gente puede desarrollar cada una de las inteligencias hasta un nivel adecuado deaptitud
Las inteligencias generalmente funcionan juntas de manera compleja
Existen muchas maneras de ser inteligente dentro de cada categoría

CAPÍTULO III
CASOS DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

3.1 Las I.M en la escuela secundaria
3.2 Las I.M en la educación para sordos
3.3 Las I.M en los preescolares

CONCLUSIONES

SUGERENCIAS

GLOSARIO

BIBLIOGRAFÍA

ANEXOSPRÓLOGO

En este presente trabajo monográfico daré a entender que existen numerosas guías sobre la teoría de las inteligencias múltiples.

Ha sido realizado con la finalidad de incrementar nuestros conocimientos en el campo laboral de la administración, así dando a conocer como herramienta principal dentro del contexto de las relaciones entre las personas y la manera de establecer unacomunicación constante y muy continua dentro de una organización, ya que así podemos interpretar que las inteligencias múltiples forman parte del desarrollo intelectual de las personas logrando así interactuar más los costos y la tranquilidad en una empresa.
Se dirige especialmente a profesores, alumnos, y todos los que nos ayudaron a elaborar este trabajo.
Hay algunas sugerenciasinformales sobre como implicar a los alumnos en un examen de sus propias inteligencias. Además, hay varias herramientas incluidas improvisadas para evaluar el propio perfil intelectual, para implicar el truco a los puntos fuertes y débiles de los alumnos; y para implicar a los jóvenes en juegos y débiles ideas de las Inteligencias Múltiples.
Este trabajo es muy plausible pero enjuiciado el panorama delas inteligencias múltiples, antiguo, moderno y contemporáneo. Podemos ver las siete inteligencias múltiples como han sido formadas.
Se puede enseñar en este trabajo la ortografía, semántica, formato y trama; también podemos enseñar la forma teórica de la estructura de este trabajo, lo que también es muy relativo, pues las inteligencias múltiples crean sus formas y estructuras muy particulares....