Interes General

Carrera: Profesorado de Biología
Asignatura: Pedagogía
Profesora: Natalia Michniuk
Curso: 1° Año
Ciclo Lectivo: 2012

TRABAJO PRÁCTICO N° 2
Fecha de entrega: Lunes 11de junio
Consultas: Personalmente en las clases o en clases de consultas solicitadas y acordadas y vía mail al correo electrónico nataliamichniuk@yahoo.com.ar
Insumos
Película: Los CoristasTextos:
• Carli, Sandra: “De la familia a la escuela. Infancia, socialización y subjetividad” [cap. I]
• Caruso, Marcelo y Dussel, Inés: “Modernidad y escuela: los restos de un naufragio”
• Gvirtz,Silvina y Otros. “La Educación ayer, hoy y mañana. El ABC de la pedagogía”. [capítulo 2]
• Saviani, Demerval. “Las teorías de la educación y el problema de la marginalidad en América Latina”Consignas:
A partir del análisis de la película “Los coristas”:

1. a)- Realizar una descripción de la trama de la misma (contextualizar momento histórico; escenario geográfico y organizacional dondetranscurre; personajes; conflictos, etc.)

b)- Desde los aportes de Dussel y Caruso, ¿qué aspectos vinculados a la modernidad encuentran pertinentes para el análisis y contextualización de la película?2. a)- ¿En qué teoría de la educación planteada por Saviani se encuadrarían las prácticas educativas en este internado? Fundamentar

b)- ¿Cuál sería la pedagogía que sustenta parte del métodopedagógico “Acción –reacción”? Fundamentar

3. Centrándose en la praxis de Clément Mathieu, ¿qué diferencias encuentran con la del Director? Ejemplificar y fundamentar desde Saviani; Gvirtz y otros yCarli.

4. a)- Debatir al interior del grupo sobre las características de los niños-alumnos que aparecen en la película
b) Recurriendo a los aportes de Carli referidos a la niñez (construcción deltérmino “infancia”; distintas tesis sobre el niño; problemática de la autoridad vinculada al adulto, etc.) Analizar teóricamente los distintos conflictos que aparecen en la película vinculados a...