Interesante


1. CAPÍTULO I Planteamiento del Problema
1.1 TEMA: Competencias mínimas que poseen los jóvenes con déficit auditivo y las mínimas que son requeridas por las empresas Rosen, Líder y Sodimac de Temuco para su adecuada inserción laboral.
1.2 PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN: ¿Cuales son las competencias mínimas que poseen los jóvenes con déficit auditivo, frente a las competencias mínimas requeridaspor las empresas Rosen, Líder y Sodimac de Temuco, para su adecuada laboral?
1.3 JUSTIFICACIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN: Esta investigación se realiza con el fin de averiguar si jóvenes con déficit auditivo están bien preparados para insertarse adecuadamente en el mundo laboral.
Se busca también conocer si existe discriminación en el mundo laboral.
Se pretende conocer cuáles son lasoportunidades de trabajo que tienen estos jóvenes en empresas.
Justificaciones en cuanto a:
1.3.1 Conveniencia.
Con la investigación se beneficiaran los jóvenes que poseen déficit auditivo ya que se podrá ver las capacidades con que cuentan después de pasar por la educación, y si están aptos para una adecuada inserción laboral. La investigación podrá ver si a futuro es necesario o no implementarmedidas para mejorar el sistema educativo en este ámbito..
1.3.2 Relevancia Social.
La educación es de vital importancia para las personas y a la vez un derecho para todos, sin embargo, en nuestro país aún no es posible encontrar educación universitaria para personas con déficit auditivos. Pero a pesar de que en Chile no existen instituciones que otorguen títulos profesionales a personas condéficit auditivo es importante conocer si cuentan con la preparación necesaria para una posterior inserción laboral.
De esta forma al conocer si los jóvenes con déficit auditivos poseen las competencias necesarias para una adecuada inserción laboral, es como se lograra saber si en nuestro país y a nivel de región se logra o no generar proyección para un joven de estas características.
1.3.3Implicaciones Prácticas.
El propósito de la investigación es conocer las competencias que poseen los jóvenes con déficit auditivo y ver si estas son las suficientes para una adecuada inserción laboral. De tal forma se procurará captar si los requerimientos mínimos pedidos (a jóvenes con déficit auditivos) por las empresas para trabajar, son cumplidos o no por estos los jóvenes.
1.4 DETERMINACIÒN DEOBJETIVOS
1.4.1 Objetivo General
Investigar las competencias mínimas que poseen los jóvenes con déficit auditivo, frente a las competencias mínimas requeridas por las empresas Rosen, Líder y Sodimac de Temuco, para su adecuada inserción laboral

1.4.2 Objetivos específicos
Identificar las competencias mínimas que poseen los jóvenes con déficit auditivo para la inserciónlaboral.
Identificar las competencias mínimas solicitadas por las empresas a jóvenes con déficit auditivo para la inserción laboral.
Realizar un paralelo comparativo entre las competencias mínimas que poseen los jóvenes con déficit auditivo y las competencias mínimas requeridas por las empresas.




1.5 Hipótesis
Existen diferencias entre las competencias que poseen los jóvenes con déficitauditivo, frente a los requerimientos mínimos exigidos por las empresas Rosen. Líder y Sodimac para lograr una adecuada inserción laboral.
2. CAPÍTULO II Marco Teórico
2.1. Discapacidad Auditiva:
La discapacidad auditiva se define como la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre unadificultad específica para percibir a través de la audición los sonidos del ambiente y dependiendo del grado de pérdida auditiva, los sonidos del lenguaje oral, y las barreras presentes en el contexto en el que se desenvuelve la persona. (1)
2.1.1 Descripción
Existen diferentes grados de pérdida auditiva y no todas las personas tienen la misma dificultad para escuchar. En la mayoría de las...