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TEMA DE ESTUDIO

Al encontrarme estudiando el último año de la Licenciatura en Educación Primaria en la Escuela Normal La Paz de Veracruz, el plan de estudios determina que se deben llevar a cabo prácticas intensivas en condiciones reales de trabajo, y para ello se asignan a los docentes en formación en diversas escuelas para que se cumpla con esa norma.
La escuela Primariaen donde llevé a cabo mis prácticas docentes durante el 7º y 8º semestre se llamaba Esteban Morales la cual se encontraba ubicada en la calle Nicolás Bravo #950 entre Cortés y Canal; la colonia se llamaba Hidalgo que correspondía al Centro del municipio de Veracruz Ver.
El grado en el cual estuve impartiendo clases fue en 1º “A”, era el único grupo de este respectivo año, donde había 24 alumnos,los cuales eran 14 niños y 10 niñas; la edad aproximada de estos alumnos era entre los cinco años y medio y seis años respectivamente.
La maestra titular la cual su nombre era Beatriz Serrano Hernández era una persona comprometida, eficiente, trabajadora y siempre estuvo al pendiente de las inquietudes y dificultades que los niños tuvieran; además generaba un buen ambiente de trabajo ya quehacía que todos los alumnos participaran así como también los mantenía trabajando en orden y con limpieza al igual que siempre les pedía que guardaran silencio y fueran respetuosos con sus compañeros y el resto del personal docente que trabajaba en esa escuela.
Siempre se preocupaba de los problemas que tuvieran los niños en sus casas y de las diferencias que tuvieran entre sus compañeros, a pesar deque estuvo ausente dos meses en la escuela, cuando regresó al salón de grupo trabajó mucho para que los niños fueran al corriente con los temas que planteaba el plan y programas de estudio y sobre todo llegó a cambiar los malos hábitos y las irresponsabilidades que los niños tenían con la maestra suplente.
Durante el periodo en el que estuve impartiendo clases en la escuela primaria pude notarla organización que la maestra aplicaba respecto a la distribución de lugares en los niños; primordialmente se basaba en el comportamiento y rendimiento escolar de éstos, por ejemplo asignaba lugares en donde estuvieran sentados juntos un niño y una niña, este motivo generaba que ambos niños socializaran y convivieran armónicamente en vez de que sólo existiera relación entre niños varones y porotra parte las niñas; además colocaba a los niños menos aventajados con los niños que si lo eran.
Había veces en que los alumnos platicaban mucho durante las clases, por tal motivo la profesora los cambiaba de lugar para que de esa forma prestaran mayor atención y tuvieran un mejor comportamiento, sin embargo, existían alumnos que a pesar de que los cambiaran de lugar no mejoraban su conductapor esa razón se encontraban sentados en bancas individuales y cerca del escritorio de la maestra para ponerles mayor atención.

Durante la estancia en que estuve impartiendo clases, no observé que formaran grupitos de amigos, sino que todos se hablaban y jugaban, hasta me di cuenta que los niños de ambos sexos jugaban o platicaban juntos, así de igual manera, existía una buena relación entremaestro - alumno; sin embargo, menciono que los niños que tenían problemas de hiperactividad eran los que más regaños obtenían por parte de la maestra.
Elección del tema de estudio
Refiriéndome al problema que existía con más relevancia en el salón de clases, era la falta de valores de los alumnos; esto se debía a que casi siempre se comportaban de forma grosera sobre todo los niños másdesordenados decían malas palabras, no solían compartir sus cosas con sus demás compañeros, recibía quejas de niños que contestaban de mala manera, a veces se extraviaban objetos dentro del salón, casi no respetaban las reglas establecidas así como también existían roces entre algunos niños que finalmente terminaban pegándose. Por lo tanto era notable que la falta de valores produjera una mala conducta...