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Recursos Educativos VillaEduca®

PLANIFICACIÓN CLASE Nº 1 - SEMANA 1 MARZO
CICLO
NIVEL
Unidad temática

: Segundo Ciclo
: Octavo Año Básico
: “Textos narrativos un mundo para contar”

Objetivos de la clase:
 Leer comprensivamente un texto narrativo
 Identificar tipo de narrador.
Aprendizajes esperados:
 Reflexiona sobre los temas, contenidos y planteamientos de exposicionesorales
vistas y escuchadas de otros interlocutores, planteando posturas personales.
 Construye el sentido global de textos de los medios de comunicación,
relacionando el contexto de lo visto, escuchado o leído con el propio y actual.
 Produce textos escritos, organizando varias ideas sobre un tema de su interés,
incorporando ideas complementarias para explicar hechos y plantear opiniones yposturas personales.
 Utiliza la escritura como medio para esquematizar, planificar y apoyar sus
intervenciones orales.
Contenidos:
 Textos narrativos: características y elementos.
 Mundos de la narración: mundo realista y ficticio.
 Autor y narrador.
 Tipos de narrador de los textos narrativos.
 Palabras en contexto.
 Funciones verbales
 Función sustantiva
Actividadesmetodológicas:
Inicio:
 Docente anota el titulo de la lectura “El vaso de leche”
 Alumnos realizan hipótesis sobre el titulo
Desarrollo:
 Leen título de la narración.
 Comprueban hipótesis.
 Responden guía de aprendizaje.
 Describen personajes.
 Responden preguntas de comprensión
Cierre:
 Presentan síntesis o idea principal del relato.
Tiempo: 2 horas pedagógicas.
Síntesis y Evaluación:Realizan síntesis de las características del relato.

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GUÍA DE APRENDIZAJE
“Textos Narrativos”


Objetivo: Leer comprensivamente un texto narrativo.
Identificar tipo de narrador.

1. Considerando el título “El vaso de leche” infiere de que se tratará el
texto.2. Lee el texto:

El vaso de leche
Manuel Rojas
Afirmado en la barandilla de estribor, el marinero parecía esperar a alguien. Tenía en la mano
izquierda un envoltorio de papel blanco, manchado de grasa en varias partes. Con la otra mano
atendía la pipa.
Entre unos vagones apareció un joven delgado; se detuvo un instante, miró hacia el mar y
avanzó después, caminando por la orilla del muellecon las manos en los bolsillos, distraído o
pensando.
Cuando pasó frente al barco, el marinero le gritó en inglés:
-I say; look here! (¡Oiga, mire!)
El joven levantó la cabeza y, sin detenerse, contestó en el mismo idioma:
-Hallow! What? (¡Hola! ¡Qué?)
-Are you hungry? (¿Tiene hambre?)
Hubo un breve silencio, durante el cual el joven pareció reflexionar y hasta dio un paso más corto
quelos demás, como para detenerse; pero al fin dijo, mientras dirigía al marinero una sonrisa
triste:
-No, I am not hungry! Thank you, sailor. (No, no tengo hombre. Muchas gracias, marinero.)
-Very well. (Muy bien.)
Sacó la pipa de la boca el marinero, escupió y colocándosela de nuevo entre los labios, miró
hacia otro lado. El joven, avergonzado de que su aspecto despertara sentimientos decaridad,
pareció apresurar el paso, como temiendo arrepentirse de su negativa.
Un instante después un magnífico vagabundo, vestido inverosímilmente de harapos, grandes
zapatos rotos, larga barba rubia y ojos azules, pasó ante el marinero, y éste, sin llamarlo
previamente, le gritó:
-Are you hungry?
No había terminado aún su pregunta cuando el atorrante, mirando con ojos brillantes el paquete
queel marinero tenía en las manos, contestó apresuradamente:
-Yes, sir, I am very hungry! (Sí, señor, tengo harta hambre.)
Sonrió el marinero. El paquete voló en el aire y fue a caer entre las manos ávidas del hambriento.
Ni siquiera dio las gracias y abriendo el envoltorio calentito aún, sentase en el suelo,
restregándose las manos alegremente al contemplar su contenido. Un atorrante de...