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MATRIZ DE INVOLUCRADOS.

|GRUPOS |INTERESES |PROBLEMAS PERCIBIDOS |RECURSOS Y MANDATOS |INTERES EN EL PROYECTO |CONFLICTOSPOTENCIALES |
|Directivos de las escuelas|Mejorar la calidad de |-Temor al riesgo de inversión. |Tienen el poder de la toma de |Muy elevado. |Que los directivos inviertany |
| |educación que se imparte |-Poco conocimiento de los directivos en |decisiones sobre las | |los docentes no utilicen la |
||en las escuelas. |el área computacional. |innovaciones. | |herramienta. |
|| |-Pesimismo a nuevas tendencias | | | |
| ||tecnológicas. | | | |
|Profesores |Optimizar elproceso |-Poco conocimiento informático. |Aplicación directa de esta |Muy elevado. |No aplicación del material. |
| |curricular|-Escasos recursos tecnológicos para la |nueva tecnología. | | |
| ||implementación de la propuesta. | | | |
|Estudiantes |Procesos de |-Inconformidad detrabajar todos los |Asimilación de aprendizajes |Muy elevado. |Lo novedoso de la herramienta |
| |interaprendizajes |alumnos con 1 sola máquina....