internet



ESCUELA NORMAL PREESCOLAR
“ADOLFO VIGURI VIGURI”
CLAVE: 12DNL0005E

CURSO:
LAS TIC EN LA EDUCACIÓN.

ESTUDIANTE:
AMÉRICA ADRIANA PÉREZ ROSAS
1er SEMESTRE.

COORDINADORA:
ESTHER RODRÍGUEZ PÉREZ.




COMPETENCIA
CONTENIDOS:

Aplicar recursos de búsqueda, análisis, tratamiento y evaluación de la información para utilizarla de manera crítica y sistemática en suactividad personal y profesional.

1.2. Búsqueda de recursos en internet

Actividades de aprendizaje:
1.2.1 Investigar y escribir individualmente acerca de:
a. Los criterios para la búsqueda sencilla de la información.
b. Los operadores para la búsqueda sencilla de información.
c. Las extensiones de dominio de internet.
d. Los dominios genéricos, sus extensiones y conceptualización.
e. Losdominios territoriales, sus extensiones y conceptualización.






A. LOS CRITERIOS PARA LA BÚSQUEDA SENCILLA DE LA INFORMACIÓN:
En Internet hay cientos de millones de páginas web con una gran variedad y cantidad de información. Esta información es dinámica y volátil: cambia permanentemente.
A través de las páginas web, Internet ofrece:
Textos
Gráficos
Imágenes
Sonidos
Videos
Programasde computación
Otros tipos de información, como direcciones de páginas web (URL) y de correo electrónico, etcétera.
Estas particularidades de Internet determinan la necesidad de contar con ciertas herramientas para obtener información que nos resulte significativa, es decir, útil, interesante y confiable. Las herramientas son:
Conocimiento de los recursos involucrados: Conocimiento de lossitios de búsqueda y sus respectivas estrategias de búsqueda.
Definición más o menos clara del tema que se va a buscar.
Criterios de selección y análisis para determinar si la información hallada es confiable y pertinente.
Además como una herramienta extra debemos de aprender como buscar información en internet.
Las herramientas son:

Por temas
Los buscadores suelen organizar la informaciónpor directorios temáticos. Al ingresar al tema que consideramos que corresponde a la información buscada (por ejemplo, Arte y cultura), aparece un listado de subtemas (por ejemplo, Artes plásticas, Artistas, Museos y centros culturales, etc.). Ingresando en los sucesivos subtemas propuestos (por ejemplo, Arte y cultura Artes plásticas Pinturas Grandes maestros Berni, Antonio) se llega a los sitios queel buscador ha seleccionado para el tema específico.

Por clave de búsqueda
La clave de búsqueda puede ser un tema, palabra, frase o nombre que permita establecer un criterio lo más específico posible para acotar los resultados.
Ingresando la clave de búsqueda en un recuadro de texto se ejecuta un motor de búsqueda. Este mecanismo rastrea la información disponible en la Red de acuerdo con losparámetros específicos de cada buscador, -por eso los resultados pueden ser muy distintos entre un buscador y otro- y produce un listado de aciertos.

Por lenguaje natural
Una forma de plantear la búsqueda consiste en escribir sencillamente lo que se desea encontrar, por ejemplo: Internet en educación.

Por Frases literales
Si se desea encontrar las páginas web que contienen determinadafrase, conviene escribir ésta entre comillas, por ejemplo: "Internet en educación".

Por Términos requeridos y términos por excluir
Para especificar la búsqueda, algunos buscadores proponen la utilización del símbolo + ("más") junto a la palabra requerida obligatoriamente y - ("menos") junto a la palabra que no queremos que aparezca en el listado de resultados, por ejemplo: +internet+educación+internet+educación-lengua.

Por Comodines
El comodín (*) se puede ubicar en cualquier lugar de la palabra reemplazando un conjunto indeterminado de caracteres, por ejemplo: lengua*.
Esta sintaxis hará que se consideren en la búsqueda las páginas que incluyen no sólo la palabra "lengua", sino también "lenguas", "lenguaje", "lenguajes".

Por Búsqueda avanzada
Cada sitio propone un conjunto...