Intervenci N Logop Dica En Trastornos

Intervención Logopédica en Trastorno del Desarrollo de la Inteligencia y Plurideficiencias

Intervención Logopédica en el Trastorno del
Desarrollo de la Inteligencia y Plurideficiencias
Introducción.
 La Intervención Logopédica. Fases.
-

Entrevista inicial a los padres, en la que recogeremos toda la
información pertinente para desarrollar nuestro proyecto de
intervención.

-

Evaluacióninicial: los datos recogidos en la entrevista a los
padres nos ayudarán a decidir cuáles son las herramientas
adecuadas en la evaluación inicial.

-

Desarrollo de un plan de intervención inicial, ajustadoal
sujeto.

-

Evaluación continua: recogida de información en cada sesión
de intervención, que nos ayude a determinar la eficacia del
tratamiento desde el principio.

-

Autoevaluación:
tratamiento.-

Reelaboración del plan de intervención, si fuese necesario.

Debemos

cuestionarnos

la

eficacia

del

 Plan de Intervención.
-

Objetivos.
Establecer objetivos generales: qué quiero conseguircon esta
intervención a medio y largo plazo.
Establecer objetivos específicos: qué objetivos puntuales y
específicos debo realizar para la consecución de nuestros
objetivos generales.

-

Metodología.Qué hacer: diseño de actividades
Cómo hacer: elección de materiales, espacios y tiempos
Para qué hacer: determinar la finalidad de cada actividad
Temporalización

Mª Ángeles López Romero

1Intervención Logopédica en Trastorno del Desarrollo de la Inteligencia y Plurideficiencias

-

Intervención.

-

Evaluación: recogida de información pertinente de dificultades
encontradas, observaciones,avances realizados, consecución de
objetivos, reelaboración de objetivos, replanteamiento del plan
de intervención.

 Exposición de casos prácticos.
 Intervención en Plurideficiencia
- Caso 1Descripción del caso: 7 años. Trastorno General del Desarrollo no
especificado (TGD), Disfasia Mixta en grado severo (TEL),
Trastorno del Desarrollo de la Inteligencia (TDI) y Trastorno por
déficit de...