intervencion docente

INTRODUCCION

En la actualidad, la educación básica que se imparte en nuestro país, debe tener un perfil de formación integral de los estudiantes, cuyo objetivo principal sea un desarrollocoherente de los alumnos, sus necesidades educativas específicas y las expectativas que la sociedad tiene respecto al futuro ciudadano de los alumnos. A sí que en el presente trabajo expondremos como enMéxico a partir 1992 hasta el 2011 se impulsó una serie de transformaciones en todos los ámbitos de gobierno,en las cuales surgieron reformas y dentro de esas reformas se amplió la educaciónobligatoria , pero ahora en el nivel preescolar, comenzaron a ejecutarse varios programas educativos nacionales que buscaban mejorar la calidad de la educación.

Sin duda, un punto importante de esasmodificaciones, es el “currículum” ya que de éste es del que se desprenden y dan directrices de los contenidos educativos plasmados en el Plan y Programa de Estudio, los libros de textos y otrosmateriales didácticos que en su conjunto conforman la organización de cada uno de los niveles de la Educación. Se expone entonces un análisis acerca de los contenidos, propósitos, fundamentos y cambios queestán plasmados en los planes y programas de educación preescolar y las diferencias de estas reformas preescolares y como se dan los cambios en sus diferentes tiempos Se expone también cual es larealidad de llevar un plan y programa de estudio al aula y así mismo el cumplimiento de esté ó si coincide con los requerimientos actuales de la sociedad en nuestro país.

Analizaremos también comoes la intervención docente y su trabajo pedagógico en el aula, como está orientado por los propósitos y principios pedagógicos que establece en los Programas, a fin de favorecer en los niños eldesarrollo de las competencias señaladas en cada uno de los campos formativos en los que se han organizado. Platicaremos también de la importancia de adaptarnos a a estos cambios y como hay que...