intervencion






Instituto Profesional Valle Central

Guía Metodológica
Asignatura

INTERVENCION PROFESIONAL I





AUTOR: DEYSE ESTER ARANEDA GONZÁLEZ








CONCEPCIÓN - MARZO - 2013





AUTOR


DEYSE ESTER ARANEDA GONZÁLEZ


Asistente Social, Licenciada en Trabajo Social, Mención en Desarrollo Social y Políticas Sociales, Universidad de La Frontera; Post-titulo en: Familia, Infancia Adolescencia, Universidad del Pacífico.

Experiencia laboral profesional en el sector público, en las áreas de: Políticas Sociales (Sistema de Protección Social Chile Solidario, FOSIS/MIDEPLAN), Programas de Infancia y Jóvenes, de Prevención familiar y rehabilitación del consumo de drogas (CONACE Previene); en Organizaciones No Gubernamentales en los ámbitos deSuperación de La Pobreza; Establecimientos educacionales; y materias asociadas a Tribunales de Familia.











BIENVENIDA

Estimado Estudiante:



Tengo el agrado de saludarle y a la vez, extender una cordial invitación a compartir el estudio de la Guía Metodológica Técnicas de Desarrollo Individual y Familiar. En ella daremos un vistazo a los principales conceptos de estenivel de intervención, describiendo las etapas del ciclo vital individual y familiar, las crisis asociadas a cada una de ellas desde el enfoque sistémico, además de los principios éticos básicos que guían el actuar profesional. Conoceremos además los fundamentos del Trabajo Social con individuos y familias, refiriendo sus elementos constitutivos, además de la importancia de la planificación para elabordaje de en estos contextos complejos.

Finalmente revisaremos algunas de las diversas técnicas utilizadas frecuentemente en el Trabajo Social con personas y familias, describiendo los momentos en que pueden ser aplicadas y las consideraciones para su adecuada utilización.

















Esta Guía Metodológica, busca desarrollar las siguientes competencias de acuerdo alPerfil Profesional del Técnico de Nivel Superior en Servicio Social.


Competencias Profesionales
Competencias de Egreso
Capacidad para diseñar y desarrollar procesos de intervención social con personas y familias.



Contribuir en la implementación de estrategias de acción social pertinentes para la atención de individuos y familias.


Manejar técnicas e instrumentosadministrativos que permitan el adecuado registro, sistematización y evaluación de las intervenciones.

Genera y gestiona procesos de intervención social individual y familiar contribuyendo en equipos multi e interdisciplinarios de trabajo.


Aplica estrategias de acción social
Adecuadas y pertinentes para los diferentes contextos en el ejercicio profesional.


Contribuye al adecuadoregistro, recolección, clasificación y sistematización de información de usuarios.




Para lo anterior, esta Guía Metodológica se ha dividido en las siguientes unidades de estudio con sus respectivos Objetivos de Aprendizaje y Contenidos.



OBJETIVOS



OBJETIVOS GENERALES

Analizar la importancia del trabajo orientado a favorecer los procesos de desarrollo y autonomía de las personasy las familias.

Aplicar técnicas orientadas a apoyar los procesos de desarrollo y autonomía de las personas y las familias.



OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Distinguir los elementos conceptuales asociados al estudio de la familia y las personas.

Identificar los elementos constitutivos y de trabajo utilizados en las acciones profesionales dirigidas a las personas y familias.

Realizar enterreno, técnicas orientadas a favorecer el trabajo con personas y familias.









UNIDADES TEMÁTICAS


Materia
Página


1. UNIDAD I: Introducción al estudio de las personas y la familia
09
1.1 Concepto de Persona y Familia
1.1.1 La Familia desde diferentes enfoques
1.1.2 La Familia desde el enfoque sistémico
1.1.2.1 Los subsistemas familiares
1.1.3 Elementos que...