Introducción a la teoría de la Adm

Introducción a la teoría
de la administración

1

Capítulo 1 y 2

serie/desarrollo de contenidos

colección/gestión de las organizaciones

INET / Gestión de las Organizaciones

2

Autoridades

Presidente de la Nación
Néstor C. Kirchner
Ministro de Educación, Ciencia y Tecnología
Daniel Filmus
Directora Ejecutivo del Instituto Nacional de Educación Tecnológica
María RosaAlmandoz
Director Nacional del Centro Nacional de Educación Tecnológica
Juan Manuel Kirschenbaum

Especialista de contenido:
• Cecilia Trueba

Todos los derechos reservados. Ley 11.723
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Instituto Nacional de Educación Tecnológica
Saavedra 789. C1229ACE
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
República Argentina

INET / Gestión de las organizaciones3

serie/desarrollo de contenidos

Colecciones
•
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Autotrónica
Comunicación de señales y datos
Cultura tecnológica
Diseño industrial y gráfico
Electrónica y sistemas de control
Fluídica y controladores lógicos programables
Gestión de la calidad
Gestión de las organizaciones
1. Introducción a la teoría de la administración
InformáticaInvernadero computarizado
Laboratorio interactivo de idiomas
Procesos de producción integrada
Proyecto tecnológico
Simulación por computadora

INET / Gestión de las organizaciones

5

Índice

El Centro Nacional de Educación Tecnológica

7

De qué se ocupa “Introducción a la teoría de la administración”

9

1. Una visión de los cambios socio-económicos y de los factores eje
de cadaépoca

11

2. El efecto turbulencia, y su incidencia en las organizaciones
y en su administración

25

3. Las organizaciones en la turbulencia. Introducción al concepto
de administración

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4. Teorías de la administración. Haciendo un poco de historia
• Primer período. Las escuelas científica y clásica de la administración
• Segundo período. La escuela de las relaciones humanas.El enfoque humanístico de las organizaciones
• Tercer período. La escuela neoclásica de la administración
• Cuarto período. La escuela sistémica de la administración

37
39

5. El planeamiento estratégico
• Etapas del planeamiento estratégico
• Una posible forma de elaborar y presentar un plan estratégico
• Para finalizar

97
102
118
119

Bibliografía

121

47
54
80El Centro Nacional de Educación Tecnológica
Generar valor con equidad
en la sociedad del conocimiento.

La misión del Centro Nacional de Educación Tecnológica –CeNET– comprende el
diseño, el desarrollo y la implementación de proyectos innovadores en el área de la
educación tecnológica y de la educación técnico profesional.
Acorde con esta misión, el CeNET tiene como propósitos los de:
•Constituirse en referente nacional del Sistema de Educación Tecnológica, sobre la base de la excelencia de sus prestaciones y de su gestión.
• Ser un ámbito de capacitación, adopción, adaptación y desarrollo de metodología para la generación de capacidades estratégicas en el campo de la
Educación Tecnológica.
• Coordinar, mediante una red, un Sistema de Educación Tecnológica.
• Favorecer eldesarrollo de las pequeñas y medianas empresas, a través del
sistema educativo.
• Capacitar en el uso de tecnologías a docentes, jóvenes, adultos, personas de
la tercera edad, profesionales, técnicos y estudiantes.
• Brindar asistencia técnica.
• Articular recursos asociativos, integrando los actores sociales interesados en el
desarrollo del Sistema de Educación Tecnológica.
Desde el CeNETvenimos trabajando, así, en distintas líneas de acción que convergen
en el objetivo de reunir a profesores, a especialistas en Tecnología y a representantes
de la industria y de la empresa, en acciones compartidas que permitan que la Educación Tecnológica se desarrolle en la escuela de un modo sistemático, enriquecedor,
profundo... auténticamente formativo, tanto para los alumnos como para los...