INTRODUCCI N

Páginas: 3 (688 palabras) Publicado: 15 de abril de 2015

OBJETIVOS
EN LA GUÍA ESTAN , PASARLOS
INTRODUCCIÓN
Con esta practica de metales y no metales se busca estudiar algunas propiedades físicas y reacciones químicas de algunos elementos de la tablaperiódica, de igual manera se busca comprobar la conductividad, y el poder oxidante o reductor de los metales; esto se pretende lograr mediante la observación (paso del método científico) de lascaracterísticas a simple vista visibles de los elementos escogidos, también, mediante la aplicación de factores externos como calor, agitación y adición a disolventes ( Agua), Y por ultimo la medición conartefactos de innegable precisión como el medidor de corriente eléctrica.
MARCO TEORICO
Para realizar la practica N° 4 de Metales y no metales, se requiere tener conocimientos previos para la optimarealización de la experiencia al momento de efectuarla. La conductividad térmica se refiere a la cantidad/velocidad de calor transmitida a través de un material. La transferencia de calor se produce enmayor proporción en los materiales con alta conductividad térmica con respecto a aquellos con baja conductividad térmica. Los materiales con alta conductividad térmica se usan mucho en aplicaciones dedisipación térmica y los materiales con baja conductividad térmica se usan como aislante térmico. Una reaccion quimica es un cambio o fenómeno que modifica la composición quimica de las sustancias,para formar sustancias de composición diferente. También podemos decir que es un paso de un sistema de condiciones iniciales a finales. TEORIA DE DALTON Dalton reinterpreta las leyes ponderales basándose en el concepto de átomo. Establece los siguientes postulados o hipótesis,partiendo de la idea de que la materia es discontinua:
Los elementos están constituidos por átomos consistentes enpartículas materiales separadas e indestructibles;
Los átomos de un mismo elemento son iguales en masa y en todas las demás cualidades.
 Los átomos de los distintos elementos tienen diferentes masa y...
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