Introduccion Modelos 22

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

INTRODUCCION A LOS MODELOS EN TRABAJO SOCIAL

MÓDULO

MATERIA

CURSO

SEMESTRE

CRÉDITOS

TIPO

El Trabajo Social:
conceptos,
métodos, teorías y
aplicación

Métodos, Modelos
y Técnicas de
Trabajo Social

1º

2º

6

Obligatoria

PROFESOR(ES)

• Antonia Hernández Hernández
Dpt. Trabajo Social y Servicios Sociales, 2ª
planta, Facultad de Trabajo Social, Despacho
nº11.Correoanhernan@ugr.es

• Mª Dolores Del Pino Segura
Dpt. Trabajo Social y Servicios Sociales,

DIRECCIÓN COMPLETA DE CONTACTO PARA TUTORÍAS
(Dirección postal, teléfono, correo electrónico, etc.)
DEPARTAMENTO DE TRABAJO SOCIAL Y
SERVICIOS SOCIALES
Facultad de Trabajo Social
Calle Rector López Argueta, s/n
18071 Granada

HORARIO DE TUTORÍAS

Facultad de Trabajo Social, 2ª planta. Despacho
nº 18.Correo mdelpino@ugr.es

• Mª Luisa Olmos Álvarez
Dpt. Trabajo Social y Servicios Sociales, 2ª planta.
Facultad de Trabajo Social y Servicios Sociales.
Despacho nº 6. Correo mlolmo@ugr.es
GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRÍA OFERTAR

Grado en Trabajo Social
PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)

Tener conocimientos adecuados sobre:
• Fundamentos del Trabajo SocialPágina 1

BREVE DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS (SEGÚN MEMORIA DE VERIFICACIÓN DEL GRADO)

A lo largo de su evolución el Trabajo Social ha ido concretando diversos modelos de
intervención y ha construido teorías y metodologías para ir haciendo frente a las nuevas
problemáticas y demandas sociales.
La asignatura “Introducción a los Modelos en Trabajo Social” forma parte de los contenidos
generales de lamateria “Métodos, Modelos y Técnicas de Trabajo Social”. La asignatura que
presentamos se estructura de tal forma que permitan a los estudiantes de Trabajo Social, por
un lado entender la multiplicidad de enfoques teóricos posibles en la intervención desde el
Trabajo Social y por otro conocer en profundidad las diferentes aportaciones de los distintos
modelos de intervención más utilizados en lapráctica profesional, asegurando el
conocimiento de cada uno de ellos: fundamentos teóricos, aplicación de la metodología y
técnicas profesionales en la intervención social. No existe la intervención descontextualizada
de una determinada orientación teórica de manera que es imprescindible que los futuros
trabajadores sociales sepan identificar teóricamente su práctica y opten por el modelo uorientación teórica más adecuada al caso o a la intervención.

COMPETENCIAS GENERALES, ESPECÍFICAS
COMPETENCIAS GENERALES
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Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organización y planificación
Capacidad de Comunicación oral y escrita
Capacidad de gestión de la información

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Capacidad y habilidades de trabajo en equipo
Capacidad de relacionarse con los demás.Capacidad crítica y autocrítica.
Capacidad de llevar un aprendizaje autónomo.
Capacidad para actuar en la resolución de problemas
Capacidad de aplicar los conocimientos teóricos a la práctica profesional.
Capacidad de iniciativa y creatividad
Capacidad de respetar el código deontológico de la profesión.

COMPETENCIAS ESPECIFICAS:
Competencias cognitivas
• Analizar la interrelación entre teoría, modelo ymétodo.
• Conocer Los modelos más relevantes que se han configurado en el Trabajo Social
• Aprender a diferenciar y delimitar los distintos fundamentos teóricos y metodológicos
utilizados o propuestos por los diversos modelos utilizados en Trabajo Social y comprender
su distinta repercusión en la intervención social.
• Capacidad de emitir un juicio o diagnostico profesional de una situaciónproblema, usando
los conocimientos teóricos y metodológicos. Aplicación a la práctica del Trabajo social.
• Potenciar el desarrollo de interés científico y la actitud crítica ante las diferentes
perspectivas teórico-prácticas de la disciplina del Trabajo Social.
• Favorecer la adquisición de habilidades y de conocimientos que permitan al alumno/a
situarse ante una determinada demanda o situación...