Introduccion Taller De Lectura Y Redaccion I

Introducción
En este trabajo abordaremos los temas de Taller de Lectura y Redacción 1, los cuales se han visto a lo largo del semestre.
El primer bloque se trabajara utilizando las diferentes funciones de la lengua y los elementos de la comunicación, al ponerlos en práctica en diversas situaciones que le permitirán expresarse y comunicarse, pues se verán los temas, ¿Es importante comunicarnos?Pues ahí podremos ver los elementos de la comunicación los cuales son: Enunciador, Enunciatario, Mensaje, Código, Contexto y Canal. El segundo tema que es Funciones Lingüísticas las cuales son: Referencial, Emotiva, Apelativa, Poética, Metalingüística y Fática.
El segundo bloque se trabajara aplicando los diferentes elementos de la lectoescritura en todas las actividades académicas que sedesenvuelve, tras conocer su proceso y utilidad. Pues los temas que se abordad son El Proceso de Lectura, pues se ven las fases de lectura las cuales son prelectura, lectura y poslectura, el segundo tema es El Proceso de Escritura, el cual se forma por Planeación, Redacción, Revisión, Reescritura y Estilo.
En el bloque tres se practicara una redacción propia, a través de textos modelo, en los cualespuede utilizar las propiedades y prototipos textuales que le permitan mostrar de, manera clara su postura, en este bloque los temas con los que se trabajaran son Prototipos Textuales, pues ahí se verán Las propiedades de la redacción: coherencia, cohesión y adecuación, luego se estudiaran Los Prototipos Textuales los cuales son: Narración, Descripción, Exposición, Argumentación y Diálogo.
En elcuarto bloque se practicara las principales reglas del uso de grafiasen la redacción de textos modelo, a través de lecturas, ejercicios, que permitan expresarse y comunicarse en forma oral o escrita, en este bloque se verán El Acento y su Clasificación, pues lo tipos de acento que hay los cuales son: Prosódico, Diacrítico, Enfático y Ortográfico que tiene palabras Agudas, Graves, Esdrújulas ySobreesdrújulas, y se verá El Uso de las Grafías B, V; C, Z Y X, y sus homófonas de las palabras que lleven ese uso.
En el quinto y sexto bloque se utilizara la función emotiva y la función apelativa en la redacción de textos personales, que expresen connotativamente sus contextos personales como elemento fundamental para emitir e interpretar mensajes de manera asertiva en los ámbitos personal, familiar,escolar, social y cultural. Se verán los temas Características de una Carta, La Clasificación de los Textos Personales los cuales son: Históricos, Familiares y Escolares.
El bloque siete en este bloque se aplicara las reglas de los signos de puntuación en la redacción y la lectura de diversos tipos de textos, empleando textos relacionados con su vida personal, familiar, escolar, cultural ysocial. Pues los temas que se verán son Reconoce el uso de los Signos de Puntuación, Conoce y Comprende las Reglas Ortográficas para él uso de las Grafías G, J y H también se verá la reglas correspondientes para el uso de las homófonas de cada palabra con el uso de las grafías anteriores.
En el bloque ocho se redactaran textos expositivos, empleando las funciones del lenguaje correspondiente paraestablecer una comunicación informativa que refleje su vida cotidiana.
El bloque nueve practica los distintos tipos de textos expositivos para reproducir ideas o conceptos que le permiten expresarse y comunicarse de forma clara en los ámbitos personal, familiar, escolar, social y cultural, se verán el tema Textos expositivos, los cuales son Históricos, Periodístico y Escolares.
En el bloque númerodiez practicar los distintos tipos de textos expositivos para reproducir ideas o conceptos que le permitirán expresarse y comunicarse de forma clara en los ámbitos personal, familiar, escolar y cultural.
Todo esto será lo que se verá en el desarrollo de este trabajo pues lo siguiente son los trabajos que fuimos elaborando en cada bloque, viendo cada tema y tratando de elaborarlo lo mejor...