Introduccion a la abogancia

INTRODUCCIÓN:

Cabe preguntarse, por qué vienen a Derecho muchos alumnos que no saben realmente en qué consisten los estudios:

-- unos, vienen por motivos más o menos familiares. Porque tienenun padre, un pariente o un amigo que se lo recomienda.

-- otros muchos, por rechazo y sin saber muy bien a dónde acceden. Bien porque no les gustan positivamente otras carreras, porque les retraela presunta dificultad de otras materias o porque, queriendo estudiar otra cosa, no han sido admitidos por falta de la nota mínima exigida en la selectividad.

-- algunos, porque, queriendo haceruna carrera de las antes llamadas de Letras, resulta que no tienen en su Universidad otras alternativas, pues la diversificación de las carreras tecnológicas (ingenierías, básicamente) no se ha vistoacompañada por una similar diversificación de las carreras de corte humanístico.

-- unos pocos, acceden atraídos por ideas tópicas o míticas, por una vaga concepción del Derecho vinculado a la ideade justicia, a criterios pragmáticos, o a lo que en términos más simples denominados en grandes palabras: la Justicia, la Libertad... (siempre con mayúsculas).

Pero detrás de estas motivaciones,muchas de ellas puramente residuales o negativas, subyacen vagamente otras razones que trascienden a los interesados. A mi juicio, esas razones son de tipo social y pueden resumirse de la siguientemanera:

Hay un problema social previo que todavía identifica --aunque ya no sea verdad-- licenciado en Derecho con posibilidad de empleo estable y aceptable, nivel de ingresos y estatus social ycultural. Ello hace que quien no es universitario quiere que su hijo lo sea, y quien lo es, también. Es un tema esencial, que dice mucho del fracaso de otros tipos de enseñanzas más apegadas a ámbitosprofesionales concretos que, desgraciadamente, y por falsos arrastres del pasado, tienen todavía el estigma de que a ellas van quienes son malos estudiantes de bachillerato. Y ello a pesar del esfuerzo...