Introduccion A La Nuevas Tecnologias Educativas

ANALISIS DE DATOS, PRESENTACION Y DIFUSION DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACION.
CONCLUCIONES:
La investigación en nuestro país es muy limitada ya que existe poco presupuesto para este fin. A un así y con la poca investigación que existe en nuestro país, es importante que se cierren los círculos con la finalidad de los resultados de las investigaciones lleguen de una manera confiable real y atiempo a los docentes para que a su vez sea trasmitido a los alumnos.

1. Limitantes de la validación y la evaluación
2. Primer objetivo
3. Son los participantes en la valoración y evaluación
4. Qué se intentaba promover con la creación del sitio y el portal web
5. como docentes de Educación Tecnológica
6. ( 1 ) Falta de colaboración, falta de tiempo, inseguridad en lapropia calidad.
7. ( 2 ) El intercambio de experiencias y conocimientos, así como materiales
8. ( 3 ) El perfeccionamiento y la actualización docente
9. ( 4 )Promover la innovación didáctica y la diversificación de metodologías

TEMA: ANTECEDENTES INTERNACIONALES EDUCACION TECNOLOGICA EN CHILE Y METODOLOGIA
Conclusión: Es necesario darle importancia a la tecnología y mas aun usarla tecnología para la transmisión del conocimiento no podemos quedarnos rezagados en este campo tan importante

¿Cómo se le conocía al uso de tecnología en chile ?
Subsector de educación tecnológica en chile
¿Países donde se investigo las experiencias y concepto de cómo se trabaja la tecnología? Francia, España, Alemania la formación de técnica que contribuye a la formación de alumnosexplotando su habilidad y con ello el fortalecimiento del país
¿Qué pretendía la tecnología de acuerdo al decreto 240?
La tecnología pretendiera desaprobar la capacidad para entender la tecnología como cultura
¿Con qué finalidad se diseño el proyecto de investigación?
Se preocupo por el aprovecharse del saber y el hacer
¿Cómo influye hoy en día la tecnología en el ámbito educativo?

TEMA:BIBLIOGRAFÍA
Conclusión:
La bibliografía es una disciplina que estudia textos bajo las formas de conocimiento registradas. Su intención es dar una visión.

¿Qué es la bibliografía?
R: Es el estudio de referencia de los textos.
¿Qué significa “biblio” y “gráhpo”?
R: Libros y escribir.
¿Qué es un link?
R: Un navegador web de código abierto en modo de texto
¿A qué le llamamos documentofuente?
R: Composición de donde se extrae la información.
¿De que manera puede ser la clasificación de la bibliografía?
R: Enumerativa, descriptiva y textual.



TEMA: CARACTERÍSTICAS TÉCNICAS DE LOS AUDIORAMAS
Conclusión: el usar herramientas para transmitir el conocimiento sin duda ayuda tanto al profesor como al alumno, los audioramas no requieren de gran infraestructura y son muyefectivos para y dinámicos en una clase
1. Para realizar una grabación debemos considerar:
Usar una cinta
2. Son las técnicas para la elaboración de un audiorama:
objetivos, programación, gionización.
3. Estas son las características técnicas de los audioramas
R: Tiempo breve, secuencia y preponderancia.
4. Son los tipos de guion que se pueden elaborar:
R: Literario y técnico.5. Es una de las ventajas de los audioramas:
Facilita autocrática de los alumnos.

TEMA: CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMAS DE REPRECENTACION.
Conclusión: si logramos integrar la transmisión del conocimiento a los sentidos los resultados serán mas efectivos y será mas fácil el aprendizaje por parte de los alumnos.

¿A que se refiere la representación de tipo visual?
R: Tiene más facilidadde absorber grandes cantidades de información.
¿ A que se refiere el aprendizaje a través de la representación auditiva.?
R: Los estudiantes reciben mejor información oralmente
¿ A que se refiere el aprendizaje a través de la representación cenestésica.?
R: Es el aprendizaje asociando la información con el cuerpo. Los que practican éste aprendizaje lo necesitan trabajar por medio de...