Introduccion a las ciencias sociales

ESCUELA DE PSICOLOGIA SOCIAL DEL SUR

Plan

Alternativo

De Formación

1er. AÑO

CONCEPTO DE

ECRO

ENRIQUE PINCHON - RIVIERE

CONCEPTO DE E.C.R.O.

ENRIQUE PICHON-RIVIERE

Retomamos hoy el análisis del concepto de E.C.R.O., que designa al Esquema Conceptual, Referencial y Operativo, con el que se opera en el campo dela Psicología Social.-

Como habíamos dicho, la E designa a esquema, entendiendo éste como conjunto articulado de conocimientos. Entendemos por esquema conceptual, un sistema de ideas que alcanzan una vasta generalización. Son síntesis más o menos generales, de proposiciones que establecen las condiciones según las que se relacionan entre sí los fenómenos empíricos. Es un conjunto deconocimientos que proporciona líneas de trabajo e investigación. La investigación psicológica o cualquier tipo de tarea científica, sin un adecuado sistema conceptual sería ciega e infructuosa. El descubrimiento se hace posible por la adecuación del esquema conceptual del investigador a las características del fenómeno a investigar. Se trataría entonces de una adecuación de las hipótesis a larealidad. En síntesis, un esquema conceptual es un conjunto organizado de conceptos universales que permiten una aproximación adecuada al objeto particular. Se facilita así el enfrentamiento de la situación concreta a indagar o resolver. Por eso dice Kart Lewin: “Nada hay más práctico que una buena teoría”.-

Es importante señalar que si bien por el manejo, exclusivo en ciertas ciencias, deesquemas conceptuales, se puede llegar a determinados descubrimientos verificables luego por la experiencia; también por la observación directa pueden descubrirse hechos no consignados en los esquemas conceptuales. Esto impone una rectificación del esquema conceptual como el ejemplo anterior implica su ratificación. Es decir, siempre es necesaria una verificación en la realidad.-

Laciencia, y dentro de ella la psicología social, es un conjunto de observaciones ordenadas por y hacia un esquema conceptual susceptible de rectificación o ratificación. Eso es lo que hace a la ciencia dinámica.-

Una vez elaborado el esquema conceptual su transmisión es rápida, fácil, es decir, el esquema conceptual es aprensible y transmisible.-

Podemos decir que elE.C.R.O. es un modelo. El modelo científico ha sido definido como una simplificación o aproximación de los hechos naturales estudiados, que por su construcción lógica enriquece la comprensión de esos hechos, es decir, que el modelo es un instrumento que por analogía nos permite la comprensión de ciertas realidades. Es decir, el modelo es instrumento de aprehensión de la realidad. Tomando un ejemplodado por Levi-Strauss en “Antropología Estructural”, las relaciones sociales son la materia prima con la que se construye un modelo destinado a poner de manifiesto aspectos ocultos de esta realidad observada, enriqueciendo la perspectiva.

El E.C.R.O. construido como esquema conceptual y referencial, resulta un modelo el lo que hace a su carácter de instrumento de aprehensión de larealidad. El E.C.R.O. es entonces instrumento de aprehensión del sector de la realidad que nos proponemos estudiar, de la interacción por ejemplo. Como modelo, el E.C.R.O. permite la comprensión de cada hecho particular desde una organización o articulación de conceptos universales.-

El aspecto referencial alude al campo, al segmento de realidad sobre algo que se piensa y opera y a losconocimientos relacionados con ese campo o hecho concreto a los que nos vamos a referir en la operación.-

Un elemento fundamental de nuestro E.C.R.O., es el criterio de operatividad. En nuestro esquema conceptual, la operatividad representa lo que en otros mas, el criterio tradicional de verdad (adecuación de lo pensado o enunciado con el objeto).

¿Qué quiere...