Introducción al mcc

Actividad 7: Introducción al Marco Curricular Común (MCC).

1. ¿Qué entiende por Marco Curricular Común (MCC)?
2. ¿Cuáles son los elementos del MCC?
3. ¿Para qué se establece un MCC en laEducación Media Superior?

1.- Debido a la gran diversidad de oferta en EMS y cada una de ellas con una filosofía propia ha propiciado que por mucho tiempo en México no haya una adecuada vinculacióno sintonía entre los diferentes subsistemas y mucho menos con el sector productivo con el objetivo de formar a los estudiantes en base a las necesidades y exigencias que demanda el mundocontemporáneo, primero porque la educación no estaba centrada en el aprendizaje, en generar en los estudiantes aprendizajes significativos, la RIEMS pretende eso y más en todos los subsistemas, para esto serequiere establecer los elementos o características básicas que compartan o que sean comunes a los diferentes subsistemas de EMS independientemente del tipo de bachillerato, estos elementos ocaracterísticas comunes idóneas, son las llamadas competencias que el estudiante debe desarrollar durante su EMS para alcanzar ciertas habilidades y destrezas mínimas para contribuir con sus aspiracionespersonales.

2.- Los elementos del MCC son los tres tipos de competencias: las genéricas, las disciplinares y las profesionales.
Las genéricas son aquéllas que son básicas o indispensables para desarrollaren los estudiantes las habilidades, destrezas y actitudes que contribuyan a su desarrollo personal en todos los ámbitos con el objetivo de que sean parte importante del desarrollo de su comunidad, desu entidad y del país.
Las disciplinares se enfocan a desarrollar las habilidades, destrezas y actitudes propias de cada una las disciplinas en específico, para contribuir al logro de una educaciónsuperior de calidad.
Las profesionales van encaminadas a desarrollar las habilidades, destrezas y actitudes desde el punto de vista laboral, si el estudiante tiene la intensión de integrarse a...