Inv cientifica

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CAPÍTULO 1
EL PLANTEAMIENTO CIENTÍFICO
1.1. Conocimiento: Ordinario y Científico
1.2. El Método Científico
1.3. La Táctica Científica
1.4. Las llamas de la Ciencia
1.5 Objetivo y Alcance de la Ciencia 1.6. Pseudociencia

La ciencia es un estilo de pensamiento y de acción: precisamente el más reciente, el más universal y el más provechoso de todos los estilos.

1.1 Conocimiento:Ordinario y Científico
La investigación científica arranca con la percepción de que el acervo de conocimiento disponible es insuficiente para manejar determinados pro-blemas.

Parte del conocimiento previo de que acarrea toda investigación es cono-cimiento ordinario, esto es, conocimiento no especializado, y parte de él es conocimiento científico- 0 sea, se ha obtenido mediante el método de la cienciay puede volver a someterse a prueba, enriquecerse y, llegado el caso, superarse mediante el mismo método

La ciencia, en resolución, crece a partir del conocimiento común y le rebasa con su crecimiento: de hecho, la investigación científica empieza en el lugar mismo en que la experiencia y el conocimiento ordinarios
dejan de resolver problemas o hasta de plantearlos.
La ciencia no es una meraprolongación ni un simple afinamiento la ciencia elabora sus propios cánones de validez y, en muchos temas se encuentra muy lejos del conocimiento común, el cual va convirtiéndose
progresivamente en ciencia fósil., tanto el sano sentido común cuanto la ciencia
aspiran a ser racionales y objetivos: son críticos y aspiran a coherencia
(racionalidad), e intentan adaptarse a los hechos en vez depermitirse especulaciones sin control (objetividad). El sentido común no puede conseguir más que una objetividad limitada porque está demasiado estrechamente vinculado a la percepción y a la acción, y cuando las rebasa lo hace a menudo en la forma del mito: sólo la ciencia inventa teorías que, aunque no se limitan a condensar nuestras experiencias, pueden
contrastarse con esta para ser verificadaso falsadas
Pero el ideal de racionalidad, a saber, la sistematización coherente de enunciados fundados y contrastadles, se consigue mediante teorías, y éstas son el núcleo de la ciencia.
Un aspecto de la objetividad que tienen en común el buen sentido y la ciencia es el naturalismo, o sea, la negativa a admitir entidades no naturales. la ciencia, en efecto, tiene medios muy peculiares (pero nadaesotéricos ni infalibles)
para someter a contraste o prueba dichos supuestos. en la ciencia la duda es mucho más creadora que paralizadora:
la duda estimula la investigación, la búsqueda de ideas que den razón di- los hechos de un modo cada vez más adecuado. las opiniones científicas son racionales y objetivas como las del sano sentido común: pero mucho más que ellas. ¿Y que es entonces —sialgo hay— lo que da a la ciencia su superioridad sobre el conocimiento común? No, ciertamente. la sustancia o tema, puesto que un mismo objeto puede ser considerado de modo no científico, o basta anticientífico, y según el espíritu de la ciencia. La hipnosis, por ejemplo, puede estudiarse de un modo acientífico, como ocurre cuando se describen casos sin la ayuda de la teoría ni del experiencia.Elplanteamiento científico,
pues, está constituido por el método científico y por el objet'no .

CONOCIMIENTO: ORDINARIO V CIENTÍFICO

Explicitar las semejanzas y las diferencias entre el conocimiento común
y el conocimiento científico. Problema en fugar de ése: Dado que el pensamiento científico es innatural, o sea, se consigue con dificultad y sólo por una parte de la humanidad, imagínese loque sería de la investigación científica
después de que una guerra nuclear hubiera destruido todos los centros científicos.

I-ludwig Witlgenstein y los filósofos del Circulo de Viena han sostenido
que el criterio de distinción entre ciencia y no-ciencia (especialmente la metafísica) es el tener-sentido de los enunciados que constituyen la ciencia. Según esto, un análisis del sentido bastaría...
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