INVESTIGACIÓN BULLYING












CAPÍTULO I
PROBLEMA Y PROPÓSITO





1.1 INTRODUCCIÓN:
Bullying es una palabra inglesa que significa intimidación. Desafortunadamente, esta palabra está de moda debido a los innumerables casos de persecución y de agresiones que se están detectando en las escuelas y colegios, y que están llevando a muchos escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras.
Desde una perspectivamás sencilla, el bullying se refiere a todas las formas de actitudes agresivas, intencionadas y repetidas, que ocurren sin motivación evidente, adoptadas por uno o más estudiantes contra otro u otros. La persona que ejerce el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro, a través de constantes amenazas, insultos, agresiones o vejaciones, y así tenerlo bajo su completo dominio a lo largo demeses e incluso años.
A modo de ejemplo, en la Escuela Pilar Jiménez Solís, este fenómeno social es tema de todos los días, es visible en las diferentes actividades de los niños. Situación que se refleja en los centros educativos de Costa Rica. En esta sociedad globalizada, constantemente se escuchan noticias en esta línea.
Considerando lo anterior el presente estudio trata sobre la indagación yrecopilación de datos del impacto que tiene una Campaña Motivacional de NO al Bullying, en los estudiantes, la cual quizás no sea la solución pero si el inicio de un largo caminar para cambiar actitudes. En la Escuela Pilar Jiménez recientemente se llevó a cabo una actividad de este tipo, con el fin de promover el cambio de conductas en los estudiantes, comprender el mensaje negativo al que sonpropensos los jóvenes ante situaciones de Bullying, quizás es una de las aristas que se podrían utilizar para investigar, y el impacto del mensaje que quedó en los niños.
La importancia que tiene éste tipo de actividades en la actualidad es muy certero porque promueve el conocimiento para los chicos de forma agradable y con dinámicas atractivas que involucran a toda la población estudiantil. Deahí, resulta interesante saber si una campaña de concientización, de un tiempo determinado (una semana), puede generar un cambio actitudinal positivo en la población estudiantil.
Este estudio es de carácter cuantitativo porque la respuesta y el impacto de la campaña en los niños son medible, ya que a simple vista el impacto en los chicos se observó muy positivo y con gran alcance en cuanto al cambio yhasta divulgaron arrepentimiento de sus conductas negativas contra los compañeros. No obstante esto es una apreciación en cierto modo subjetiva, y es por eso que queremos indagar de forma objetiva para constatar si realmente existió cambio actitudinal, o caló ampliamente el mensaje del No al Bullying en este pre adolescente de la escuela.
Ya que el tema del bullying fue tratado en una semanaespecífica del año por parte del departamento de orientación de la escuela, es que lo sometemos a la temporalidad y espacialidad que éste debe tener como tema de investigación.
1.2. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.
El tema no ha sido abordado antes como tal; aunque existen muchas investigaciones que tratan el tema del bullying, ninguna trata sobre este estudio en particular debido a que es una investigaciónbasada en una campaña específica, realizada en un tiempo determinado y localizada en una escuela pública del país. No obstante existen estudios que han desarrollado investigaciones sobre el significado del bullying y la importancia de abordar el tema con niños y jóvenes para concientizar sobre la necesidad del cambio actitudinal en lo estudiantes, en cuanto al trato y manejo con sus compañeros declase. Los docentes siempre estamos inmersos en esta problemática, y existen estudios sobre el tema, que tratan las definiciones y consecuencias del bullying pero en realidad no existen estudios precisos que abarquen la problemática planteada en esta investigación, ya que en realidad no pretendemos definir el bullying propiamente sino más bien analizar la importancia e impacto que tuvo una...