Investigación educativa

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LA PLANEACIÓN Y LA EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN

FELIPE MARTÍNEZ RIZO

ROSENBLUETH (1981) PLANEACIÓN: ACCIÓN Y EL EFECTO DE ESTABLECER DETERMINADOS OBJETIVOS Y PRECISAR LOS MEDIOS PARAALCANZARLOS.EVALUACIÓN: ACCIÓN Y EFECTO DE REVISAR SI SE ALCANZARON CIERTOS OBJETIVOS PREVIAMENTE ESTABLECIDOS.

SIGLO XIX ÉPOCA DE LA INDEPENDENCIA DE MÉXICO (“PLANES EDUCATIVOS”: PROPUESTA DE CURRÍCULO)SIGLO XX EN MÉXICO SE UTILIZÓ LA PALABRA “PLAN” EN UN SENTIDO TÉCNICO PRECISO, EN EL CONTEXTO DE LA JOVEN ECONOMÍA SOVIÉTICA.

FINALES DE LOS 40`S E INICIOS DE LOS 50´S PAÍSES DE EUROPA OCCIDENTALPONEN EN MARCHA PROGRAMAS DE REACTIVACIÓN ECONÓMICA (PLAN MARSHALL)

FINALES DE LOS 50`S Y PRINCIPIOS DE LOS 60`S LA METODOLOGÍA DE PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN DESARROLLADA POR LA OCDE COMENZÓ AEXPORTARSE A LOS PAÍSES DE TERCER MUNDO.

(1982:96) COLOMBIA COMENZÓ A UTILIZAR EL TÉRMINO DE “PLANEACIÓN” EN CONTRAPOSICIÓN AL DE “PLANIFICACIÓN”.

LÍNEA DE TIEMPO

PRIMER MEDIO SIGLO:ANTECEDENTES DE LA PLANEACIÓN MODERNA

Antes de la federalización: de fines del XIX hasta 1921.

PLANEACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Y GENERAL, 1959 – 1992.

El Plan de los Once Años.-----------------------
1824 1857 1873 1880 1881 1882 1889 1891 1901 1905

1910 1912 1915 1917 1919 1920 1921 1929 1934 1939

1929 TRABAJOS DEL VALLE DE TENNESSEE ROOSVELT TRATÓ DE SACAR ASU PAÍS DE LA CRISIS AMENAZADORA.

MÉXICO OPTA POR UN RÉGIMEN POLÍTICO FEDERAL.

MODIFICACIÓN A LA CONSTITUCIÓN QUE OBLIGARÍA A LOS ESTADOS DE LA REPÚBLICA A ADOPTAR “LA ENSEÑANZA PRIMARIA LAICAGENERAL, GRATUITA Y OBLIGATORIA”.

VERACRUZ CONTABA CON UNA LEGISLACIÓN EDUCATIVA PROPIA (TRADICIÓN PEDAGÓGICA)

NO TUVO ÉXITO UNA INICIATIVA DE LEY QUE REGLAMETARA EL ARTÍCULO 3º. DE LACONSTITUCIÓN DE 1857.

JUSTO SIERRA PLANTEABA UN SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN DE TIPO MODERNO.

DON JOAQUÑIN BARRADA FUE SECRETARIO DE JUSTICIA E INSTRUCCIÓN PÚBLICA DE DON PORFIRIO, CONTINUADOR DE...
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