Investigacion-accion
Páginas: 7 (1608 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2010
1. Presentación del Centro Educativo y Unidad de desempeño.
El cargo de jefe del primer ciclo de enseñanza media se crea conjuntamente con la división en ciclos de enseñanza media y cumple la función de: programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades que los docentes realizan en el proceso de Enseñanza Aprendizaje; debe promover la integración de los contenidos curriculares delos diferentes subsectores; analizar y proponer estrategias educativas adecuadas a la realidad del establecimiento; finalmente velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos y alumnas, disponiendo las medidas que conduzcan a una optimización del proceso de Enseñanza Aprendizaje.
El primer ciclo de enseñanza media cuenta con una matrícula para el año 2010 de 649 alumnos,distribuidos en dieciséis cursos, de los cuales ocho corresponden a NM1 teniendo una matrícula de 319 alumnos y ocho que corresponden a NM2 teniendo una matrícula de 330 alumnos.
El cuerpo docente que atiende a este nivel está compuesto por 17 profesores, los cuales pertenecen a cinco departamentos, a saber; Lenguaje y Comunicación y Artes; Matemática; Ciencias, Inglés; e Historia, Religión y Ed.Física.
El Establecimiento se divide en dos ciclos; el primer ciclo de enseñanza media que entrega formación general, y el segundo ciclo medio que forma técnicos profesionales en las especialidades de electrónica, telecomunicaciones, contabilidad y servicios de turismo.
Este año la matrícula del Establecimiento es de 1289 alumnos y alumnas y el grupo de profesores de aula es 38 contando además,con 2 docentes directivos y 2 docentes técnicos.
El Instituto tecnológico San Mateo tiene una historia que comienza el año 2001, constituyéndose en la segunda institución de educación de Enseñanza Media de la Sociedad Educacional Edutec. Ltda
Jurídicamente es un establecimiento particular subvencionado con financiamiento compartido, de modalidad Técnico Profesional. Curricularmente seadscribe a los Planes y Programas oficiales emanados del Ministerio de Educación.
Obtuvo su reconocimiento oficial el 31 de Diciembre del 2001 a través de la Resolución Exenta N° 04904/01 y su Rol Base de datos es el N° 25496-7
2. Análisis del Macroentorno
El primer ciclo medio desarrolla su trabajo atendiendo a una población, la cual fue tipificada por la encuesta realizada a losapoderados por el Sistema de Medición de la Calidad Educativa (SIMCE) como, clase media, aun cuando en la práctica, este resultado no es real.
Lo anterior se puede inferir del alto porcentaje de alumnos provenientes de distintos programas de inserción social (Programa Puente y Chile Solidario), del grado de escolaridad que presentan los apoderados, así como por la renta promedio que estos acreditanal momento de matricular a sus pupilos.
Los apoderados por distintas situaciones no asisten regularmente a las reuniones de apoderados, lo cual determina que solo un 75 por ciento conozca los resultados de sus pupilos en el proceso de aprendizaje. Al mismo tiempo encontramos una baja escolaridad de ellos, lo cual determina que no se pueda hacer un acompañamiento a los alumnos desde su casa.El cincuenta y dos por ciento de los apoderados tiene enseñanza media completa, mientras que un diez por ciento es profesional, el porcentaje restante se divide en educación media incompleta y básica completa, teniendo un porcentaje cercano al dos por ciento que no concluyó la enseñanza básica.
El Establecimiento se ubica en la comuna de Pudahuel, en donde existen un total de catorce (14)establecimientos de Educación media, de los cuales tres (3) son establecimientos municipales, siendo uno (1) de estos un establecimiento técnico- profesional. El número de establecimientos particulares subvencionados es de once (11), de los cuales ocho (8) son establecimientos técnico- profesionales.
Lo anterior determina un alto nivel de competencia, con el objetivo de atraer a una población...
El cargo de jefe del primer ciclo de enseñanza media se crea conjuntamente con la división en ciclos de enseñanza media y cumple la función de: programar, organizar, supervisar y evaluar las actividades que los docentes realizan en el proceso de Enseñanza Aprendizaje; debe promover la integración de los contenidos curriculares delos diferentes subsectores; analizar y proponer estrategias educativas adecuadas a la realidad del establecimiento; finalmente velar por el mejoramiento del rendimiento escolar de los alumnos y alumnas, disponiendo las medidas que conduzcan a una optimización del proceso de Enseñanza Aprendizaje.
El primer ciclo de enseñanza media cuenta con una matrícula para el año 2010 de 649 alumnos,distribuidos en dieciséis cursos, de los cuales ocho corresponden a NM1 teniendo una matrícula de 319 alumnos y ocho que corresponden a NM2 teniendo una matrícula de 330 alumnos.
El cuerpo docente que atiende a este nivel está compuesto por 17 profesores, los cuales pertenecen a cinco departamentos, a saber; Lenguaje y Comunicación y Artes; Matemática; Ciencias, Inglés; e Historia, Religión y Ed.Física.
El Establecimiento se divide en dos ciclos; el primer ciclo de enseñanza media que entrega formación general, y el segundo ciclo medio que forma técnicos profesionales en las especialidades de electrónica, telecomunicaciones, contabilidad y servicios de turismo.
Este año la matrícula del Establecimiento es de 1289 alumnos y alumnas y el grupo de profesores de aula es 38 contando además,con 2 docentes directivos y 2 docentes técnicos.
El Instituto tecnológico San Mateo tiene una historia que comienza el año 2001, constituyéndose en la segunda institución de educación de Enseñanza Media de la Sociedad Educacional Edutec. Ltda
Jurídicamente es un establecimiento particular subvencionado con financiamiento compartido, de modalidad Técnico Profesional. Curricularmente seadscribe a los Planes y Programas oficiales emanados del Ministerio de Educación.
Obtuvo su reconocimiento oficial el 31 de Diciembre del 2001 a través de la Resolución Exenta N° 04904/01 y su Rol Base de datos es el N° 25496-7
2. Análisis del Macroentorno
El primer ciclo medio desarrolla su trabajo atendiendo a una población, la cual fue tipificada por la encuesta realizada a losapoderados por el Sistema de Medición de la Calidad Educativa (SIMCE) como, clase media, aun cuando en la práctica, este resultado no es real.
Lo anterior se puede inferir del alto porcentaje de alumnos provenientes de distintos programas de inserción social (Programa Puente y Chile Solidario), del grado de escolaridad que presentan los apoderados, así como por la renta promedio que estos acreditanal momento de matricular a sus pupilos.
Los apoderados por distintas situaciones no asisten regularmente a las reuniones de apoderados, lo cual determina que solo un 75 por ciento conozca los resultados de sus pupilos en el proceso de aprendizaje. Al mismo tiempo encontramos una baja escolaridad de ellos, lo cual determina que no se pueda hacer un acompañamiento a los alumnos desde su casa.El cincuenta y dos por ciento de los apoderados tiene enseñanza media completa, mientras que un diez por ciento es profesional, el porcentaje restante se divide en educación media incompleta y básica completa, teniendo un porcentaje cercano al dos por ciento que no concluyó la enseñanza básica.
El Establecimiento se ubica en la comuna de Pudahuel, en donde existen un total de catorce (14)establecimientos de Educación media, de los cuales tres (3) son establecimientos municipales, siendo uno (1) de estos un establecimiento técnico- profesional. El número de establecimientos particulares subvencionados es de once (11), de los cuales ocho (8) son establecimientos técnico- profesionales.
Lo anterior determina un alto nivel de competencia, con el objetivo de atraer a una población...
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