Investigacion cientifica

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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

INFLUENCIA DE TALLER DE DRAMATIZACION PARA DISMINUIR LA TIMIDEZ EN ESTUDIANTES DEL 6TO GRADO DE EDUCACION PRIMARIA.

ASIGNATURA : METODOLOGIA DE LA
INVESTIGACIÒN CIENTIFICA.
SEMESTRE : 2010 – II
CICLO : VII
ALUMNA : MARIA ENITH CASANOVA GAYTAN
DOCENTE: PSICOLOGO : MARTIN FLORES H.C.P.sc.P. 13676.
CODIGO UAP : 018919

ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÒN

I. ASPECTOS INFORMATIVOS:
1. TÍTULO :
Influencia de taller de Dramatización para disminuir la timidez, en estudiantes del 6to. Grado en Educación Primaria.

2. PERSONAL INVESTIGADOR:
AUTOR :
Alm. María Enith Casanova Gaytan
ASESOR :
Dr. LorenzoE. Matos Deza.
COLABORADORES:
Fany Viviana Santos Rondo
Juan Gamarra Gamarra
Enma Torres Ulloa

3. TIPO DE INVESTIGACIÓN:
- Básica
- Pre- experimental.
4. TITULO:
Influencia de taller de Dramatización para disminuir la timidez, en estudiantes del 6to. Grado en Educación Primaria.

5. LOCALIDAD EINSTITUCIÓN DONDE SE DESARROLLARA EL PROYECTO:
Universidad Alas Peruanas. Dirección Universitaria
De Educación a Distancia – sede Trujillo.

6. LUGAR DONDE SE DESARROLLARÁ LA INVESTIGACIÓN:
I.E. 80127 “Mayor Santiago Zavala”. Jr. Leoncio Prado nº 235 Teléfono 441327 Distrito Huamachuco, Provincia Sánchez Carrión Dpto. la Libertad.
7. DURACIÓN ESTIMADA DELPROYECTO:
Inicio: Octubre - 2010
Término: Octubre - 2011
8. PRESENTADA POR:

………………………………………. ………………………………………….
AUTOR ASESOR

9. APROBADO POR:

……………………………………….. ……………………………………………….
JURADO (firma) JURADO (firma)

……………………………………………………

JURADO (vocal)
II. ASPECTO DE LAPROBLEMATICA:
1. REALIDAD PROBLEMATICA:
2. Planteamiento del problema:
La timidez es algo que todo el mundo siente alguna vez en su vida. Esta se convierte en un problema para el ser humano, cuando interfiere en su relación con los demás, en situaciones sociales o en otros aspectos importantes de su vida. Así pues, las relaciones que exigen iniciativa, sostén yaportación por parte de cada individuo, en nuestra sociedad, pueden llegar a debilitarse y romperse. Una persona tímida no tiene menos oportunidades de hacer amigos en el colegio o trabajar; se le hace difícil participar en equipos, expresarse en público, etc. Muchas personas, hoy en día, rechazan un buen empleo solamente por el miedo que tienen a las nuevas responsabilidades, especialmente si tieneque tratar con muchas personas y hacer reuniones.
La timidez tiene un claro componente genético. Jung propuso ya la existencia que una hipersensibilidad innata que predispone a algunos niños a sufrir más por algunas experiencias infantiles y ser luego tímidos y ansiosos. Estos niños tienen tendencia a procesar primero completamente la información antes de actuar, mientras que la mayoríade las personas actúa rápido motrizmente.
En muchos casos, la timidez se presenta fruto de un ambiente familiar en el que el niño ha sido mimado y protegido; en otros, es todo lo contrario: un ambiente familiar autoritario y descalificador también ocasiona futuros tímidos.
Actualmente, en el proceso enseñanza-aprendizaje en el aula, centrada básicamente en el enfoqueconstructivista, se promueve crear un clima en donde sea una participación activa y dinámica a los niños y niñas en las diversas sesiones de aprendizaje, siendo la timidez una barrera para el desarrollo integral de los educandos.
Por tal motivo, la presente investigación pre-experimental estudiará la siguiente realidad problemática: La Timidez, en estudiantes del 6to grado de la I.E....
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