Investigacion cualitativa en psicopedagogia

INDICE

1. INTRODUCCIÓN
2. DISEÑO DE UNA INVESTIGACION CUALITATIVA
3. IDENTIFICACION DEL PROBLEMA
4. OBJETIVOS
5. MÉTODO
6. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
7. PARTICIPANTES
8. RESULTADOS
9. TRIANGULACIÓN DE DATOS
10. CONCLUSIONES
11. BIBLIOGRAFIA

1. INTRODUCCION

Planear un diseño de estudio de caso implica, no sólo, seleccionar la cuestióngeneral de la investigación, sino también incorporar componentes del diseño que se añaden a las posibles contribuciones y al significado del estudio. La investigación cualitativa puede ser diseñada para contribuir a la teoría, la práctica, las normas y los temas y acciones sociales.
Inicialmente debe comenzarse con el planteamiento del problema y la especificación de los objetivos del estudio.Teniendo en cuenta los objetivos del estudio, el siguiente paso será determinar quiénes pueden aportar la información buscada. Por tanto, la selección muestral responde a criterios estructurales más que a criterios estadísticos. En la muestra se eligen los tipos sociales representativos de variantes discursivas. La configuración del grupo también dependerá de los objetivos de cada estudio.
Eldiseño de estudio de caso resulta apropiado para la investigación exploratoria y orientada al descubrimiento. Los estudios exploratorios que examinan un tema sobre el que ha habido poca investigación previa, se diseñan para alcanzar una investigación más detallada. El propósito es elaborara un concepto, desarrollar un modelo con sus subcomponentes relacionados o sugerir propuestas.
Los estudioscualitativos pueden aportar una descripción detallada y un análisis de una práctica particular, de un proceso o de un acontecimiento. La investigación cualitativa y el diseño de estudio de caso pueden justificarse por la vialidad de los resultados relacionados con la obtención de datos válidos. La investigación cualitativa se hace característica cuando la naturaleza de la situación o los individuosno permiten utilizar una prueba. En algunas situaciones, un estudio experimental no puede hacerse por razones prácticas o éticas. No hay un número suficiente de participantes para reconocer los requisitos estadísticos no para establecer un grupo de comparación.

2. DISEÑO DE UNA INVESTIGACION CUALITATIVA

A la hora de realizar una investigación cualitativa es recomendable seguir lossiguientes pasos:
* Identificar el problema. Cualquier investigación cualitativa comienza con la selección del tópico o cuestión a investigar. En este sentido se recomienda que sean cuestiones relevantes, no secundarias, que estén estrechamente relacionadas con problemáticas reales. Las referencias bibliográficas, bien teóricas o empíricas, son ayudas importantes para esta decisión. Otra posibilidades abordar temas ya clásicos desde una nueva perspectiva cualitativa. El conocimiento de las distintas concepciones teóricas o bases epistemológicas en las que se sustenta la metodología cualitativa resulta útil al plantear un nuevo enfoque. En este caso, queremos valorar los diferentes comportamientos y formas de participación docente, como parte del proceso de enseñanza-aprendizaje en el cuidadodel medio ambiente.
* Seleccionar la perspectiva. Una vez elegido el tema, el segundo paso será decidir el enfoque conceptual con el que lo abordaremos (etnográfica, fenomenológica,…).
* Elaborar un proyecto de investigación. En él se incluirá la muestra y estrategias de muestreo, las técnicas de recogida de datos previstas y el tipo de análisis que se realizará, especificando las unidadesiniciales de análisis y el tipo de información a la que se tendrá acceso.
La selección de la situación a investigar es un paso importante. En ella se concretará el acceso al campo y las características de los posibles participantes, e implicará la consideración y valoración de distintas alternativas de contextos y sujetos. El criterio de elección ha de guiarse tanto por la accesibilidad como...