investigacion de educativa
Páginas: 2 (372 palabras)
Publicado: 7 de noviembre de 2014
Sesiones
Intervención de aprendizaje
Objetivos
Metodología
Instrumentos
Duración
LA PERCEPCION
La intervención de esta sesión “PERCEPCION” nos ayudara en elaprendizaje de los estudiantes puesto que a partir de que a través de sus 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales darán una realidad física del entorno, la razón deésta información es que usa la que está implícita en las energías que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo animal (incluyendo al hombre) formar una representación de la realidad de su entorno.La luz, por ejemplo codifica la información sobre la distribución de la materia-energía en el espacio-tiempo, permitiendo una representación de los objetos en el espacio, su movimiento, A su vez,el sonido codifica la actividad mecánica en el entorno a través de las vibraciones.
Mediante la percepción, la información recopilada por todos los sentidos se procesa, y se forma la idea de un sólo objeto.Es posible sentir distintas cualidades de un mismo objeto, y mediante la percepción, unirlas, determinar de qué objeto provienen, y determinar a su vez que este es un único objeto.Dinámica descubriendo figuras:
El objetivo de esta dinámica:
Los niños no tuvieron problemas de percepción ya que el objetivo de los niños era observar para luego debatir en grupo que fue loque vieron pues tenían que distinguir e interpretar dichas imágenes y así procesar la información recibida la cual lo realizaron correctamente
Palabras de bienvenida
Lluvia de ideas parainiciar la sesión de “percepción “en la cual los niños participaron ordenadamente dando sus primero conocimientos referidos al tema
Desarrollo del taller en la cual las señoritas a cargoexpusieron y Reforzaron los conocimientos de los chicos
Del tema expuesto formamos grupos y se les brindo imágenes distintas de percepción con el objetivo que los niños tenían que observar para...
Intervención de aprendizaje
Objetivos
Metodología
Instrumentos
Duración
LA PERCEPCION
La intervención de esta sesión “PERCEPCION” nos ayudara en elaprendizaje de los estudiantes puesto que a partir de que a través de sus 5 sentidos, vista, olfato, tacto, auditivo y gusto, los cuales darán una realidad física del entorno, la razón deésta información es que usa la que está implícita en las energías que llegan a los sistemas sensoriales y que permiten al individuo animal (incluyendo al hombre) formar una representación de la realidad de su entorno.La luz, por ejemplo codifica la información sobre la distribución de la materia-energía en el espacio-tiempo, permitiendo una representación de los objetos en el espacio, su movimiento, A su vez,el sonido codifica la actividad mecánica en el entorno a través de las vibraciones.
Mediante la percepción, la información recopilada por todos los sentidos se procesa, y se forma la idea de un sólo objeto.Es posible sentir distintas cualidades de un mismo objeto, y mediante la percepción, unirlas, determinar de qué objeto provienen, y determinar a su vez que este es un único objeto.Dinámica descubriendo figuras:
El objetivo de esta dinámica:
Los niños no tuvieron problemas de percepción ya que el objetivo de los niños era observar para luego debatir en grupo que fue loque vieron pues tenían que distinguir e interpretar dichas imágenes y así procesar la información recibida la cual lo realizaron correctamente
Palabras de bienvenida
Lluvia de ideas parainiciar la sesión de “percepción “en la cual los niños participaron ordenadamente dando sus primero conocimientos referidos al tema
Desarrollo del taller en la cual las señoritas a cargoexpusieron y Reforzaron los conocimientos de los chicos
Del tema expuesto formamos grupos y se les brindo imágenes distintas de percepción con el objetivo que los niños tenían que observar para...
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