Investigacion de los alimentos

Páginas: 3 (550 palabras) Publicado: 29 de septiembre de 2014
Los alimentos son de gran importancia para la vida….
Por ejemplo las manzanas,peras,tomates,etc.Ahora ¿le ha pasado que de repente se piensa comer una fruta, la compra y de repente se le olvidacomerla; al día siguiente se da cuenta de que la fruta no fue guardada y ahora se ha descompuesto, esta aguada al tacto y a veces puede producir un mal olor?.
Bueno ahora abordaremos un tema muy común yaque este implica a personas y dado que Cancún es un estado muy calurosa seguramente le ha pasado todo esto.
Ahora bien pasaremos a hablar específicamente del por qué esta investigación.
Por ejemplo¿ha pensado los peligros que representa para la salud comer estos alimentos descompuestos? O ¿Cómo estos alimentos pueden conservarse más?
Precisamente empezaremos esta investigación….



El porque
¿Qué es la descomposición?
La descomposición es un proceso normal, en biología se refiere a la reducción de un cuerpo de un organismo vivo a una forma mas simple de la materia.Este proceso esnecesario para recilar materia.
Hay que decir que explorar cada de uno de los alimentos para conseguir el mejor método de conservación seria muy extenso ya que muchos contienen propiedades diferentesde otros;en este caso nos limitaremos a hablar de las frutas en este caso en particular hablaremos de la manzana una fruta muy común y que la mayoría de la gente conoce.
Ahora pasaremos a una muybuena pregunta y después experimentaremos
¿Cómo saber cual es el mejor método de conservación de los alimentos?
Ahora el objetivo princioal es demostrar cual es el mejor método de conservación.
Eneste caso usaremos frutas como reactivo debido a que muchas personas consumen las mismas.
Analizaremos y pondremos a las luz de el método necesario para descubrir la respuesta a esta interrogante.Lo que pensamos…
Ahora queremos experimentar un poco para llegar a la conclusión. Tenemos al menos 3 postulados:
1. La refrigeración en los alimentos(en este caso frutas)
2. Otros métodos para...
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