Investigacion Descriptiva

Teoría descriptiva

1. La relación entre empiria y teoría
2. Metas teóricas y prácticas de la investigación
3. Conocimiento explícito y conocimiento tácito
4. Conocimiento y opinión
5. Conocimiento específico y general
6. Descripción y Explicación

La relación entre Empiria y Teoría

Si la bibliografía existente no puede proporcionar una solución al problema, el mismoinvestigador tiene que dar cuenta del asunto estudiando el objeto empírico. La investigación empírica suele ser tan costosa en tiempo y cara que antes de ponerse manos a la obra debemos dedicar una buena dosis de reflexión a la lógica de nuestro trabajo. Ya no pensamos como Descartes, para quien sólo había un "método de la ciencia" con el podrían resolverse todos los problemas. En lugar de ello,contamos con varios enfoques alternativos de los problemas y vamos a presentarlos a continuación.

Metas teóricas y prácticas de la investigación

El fin más común en investigación empírica es reunir información sobre el objeto de estudio. Solemos llamar teoría a todo el conocimiento que se ha acumulado a través de muchos proyectos de investigación. El diagrama de la derecha ilustra la idea dereunir datos o información sobre un objeto de estudio que reside en el mundo empírico. En el tipo de estudio que se ilustra, los datos simplemente son recolectados, procesados, y entonces añadidos a la estructura colectiva de todas las teorías; no son usados para hacer mejoras al







objeto o su entorno. De hecho, muchos científicos piensan que es el único modo aceptable de hacerinvestigación: el científico debe por todos los medios evitar "perturbar" al objeto, ya que ello cambiaría necesariamente la información reunida, haciéndola "no natural" o "atípica". Este estilo de investigación se llama en ocasiones investigación básica.

En arteología, la ciencia de los artefactos, un punto de partida más habitual para un proyecto se ilustra en el diagrama de la izquierda. Elobjetivo primero en este tipo de investigación es eliminar un problema práctico o alcanzar algún otro resultado pragmático. El producto final del proyecto de investigación será aplicado en la práctica, con frecuencia para mejorar o beneficiar al mismo objeto que estaba siendo estudiado. Como resultado secundario, el proyecto de investigación puede también aumentar las teorías científicas existentes. Aeste estilo de investigación a veces se le ha dado el más bien poco afortunado nombre de "investigación aplicada".

[Conocimiento explícito y conocimiento tácito]

Miremos un poco más de cerca a la naturaleza de la información que un proyecto de investigación se esfuerza por alcanzar. [Hace un siglo, algunos investigadores pensaron] que los resultados de la ciencia deben ser explícitos,claros, confirmados, precisos y exactos. Si los resultados de un proyecto de investigación carecen de estas cualidades, [en inglés "positive", difícilmente pueden constituir ciencia y es mejor no publicar nada, dijo estos partidarios de la escuela "positivistica" del pensamiento, por ejemplo Wittgenstein (B): "De lo que no se puede hablar, hay que callar."]
No obstante, en una inspección más detenidaresulta que las cualidades arriba mencionadas son alcanzables sólo en algunas áreas de investigación, y restringir nuestros estudios tan sólo a aquellas áreas significaría negarnos a nosotros mismos muchos de los beneficios de la investigación. [Por ejemplo, la cienzia moderna del pronóstico del tiempo es útil bastante aunque es incierto.]
Particularmente cuando estamos hablando sobre lainvestigación y desarrollo de artefactos debemos tener en cuenta que los artefactos se hacen sobre la base de conocimiento no solamente explícito y exacto, sino también sobre la del conocimiento tácito. Este conocimiento podría también llamarse pericia [know how], competencia, dominio, o habilidad, y lo que es típico de él es que lo usamos sin hacerlo explícito. El investigador puede intentar reunir y...