Investigacion educativa

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL P. P. PARA LA EDUCACION SUPERIOR.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.
NUCLEO VALLE DE LA PASCUA, ESTADO GUARICO.
LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL COD. (440)
SEMINARIO DE INVESTIGACION EDUCATIVA (451)

INFORME I, ESTUDIO DEL PROBLEMA
ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN EL AREA DE LECTO-ESCRITURA APLICADAS A LOS ALUMNOS DE LA UNIDAD EDUCATIVA “JOSEMANUEL FUENTES ACEVEDO” CORRESPONDIENTES AL 3º GRADO SECCION C

ASESOR: INTEGRANTES.
ENEY SILVEIRA MARIA ANDRY MARTINEZ
C.I 11.846.164YURICAR SUAREZ
C.I 11.200.103

RESUMEN
En este primer informe se presenta un enfoque de lo que es la investigación, su origen y principales características, las mismas permiten adquirir conocimientos previos al desarrollo del seminario, en el cual se manifiesta la identificaciónde alumnos con dificultades en el área de lectura, a los cuales las autoras deberán aplicar algunas estrategias didácticas con el fin de nivelar las capacidades del grupo.


ABRIL, 2.010-1
INDICE.

Introducción -------------------------------------------------------------------------------------- 3Origen de la investigación educativa ------------------------------------------------------ 4
Características del conocimiento científico ---------------------------------------------- 5
Características de la escuela ---------------------------------------------------------------- 7
Departamentos y aéreas comunes -------------------------------------------------------- 7Características del aula ------------------------------------------------------------------------ 8
Matricula del aula ------------------------------------------------------------------------------- 8
Actividades del maestro ----------------------------------------------------------------------- 9
Relación entre alumnos y maestra-------------------------------------------------------- 9
Situación del problema ------------------------------------------------------------------------- 10
Enunciado del problema ----------------------------------------------------------------------- 11
Objetivos generales ----------------------------------------------------------------------------- 12
Objetivos específicos--------------------------------------------------------------------------- 12
Importancia y justificación -------------------------------------------------------------------- 13
Referencias bibliográficas --------------------------------------------------------------------- 14

INTRODUCCION

Siguiendo las recomendaciones dadas por el asesor y cumpliendo con lo solicitado en el plan de curso, se da inicio al seminario de investigacióneducativa, el cual tiene como propósito principal lograr que los pasantes se familiaricen con las funciones del aula, este seminario es puesto en práctica de forma simultánea con las prácticas docentes lo cual facilita su ejecución, ya que lo solicitado para el cumplimiento de los objetivos es poner en práctica los conocimientos adquiridos por los pasantes en el proceso de observación que se cumpleen las diferentes prácticas docentes.
Ante lo cual para el logro de los objetivos lo primero que se debe realizar es un recorrido por las teorías y bases de la investigación educativa con el fin de adquirir los conocimientos previos antes de iniciar la práctica, luego se realizara un recorrido por el plantel recopilando información necesaria para responder las preguntas de iniciación del...