Investigacion en el campo de la economia

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INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL ESTATUS EPISTEMOLÓGICO DE LAS CIENCIAS ADMINISTRATIVAS EN MARIO BUNGE

Julio López Mas (*) E-mail: johans_jlopez@yahoo.com

RESUMEN Las ciencias administrativas tienen como objeto de estudio las organizaciones que se desarrollan a través de la toma de decisiones y, aunque se auxilian en diversas ciencias y técnicas, mantienen un carácter específico, demostrandounidad temporal y jerárquica, valor instrumental, amplitud, interdisciplinariedad y flexibilidad. El artículo analiza críticamente la posición de Bunge sobre la naturaleza epistemológica de las ciencias administrativas. Palabras clave: Epistemología, Mario Bunge, Ciencias Administrativas. ABSTRACT The administrative sciences have as object of study the organizations, that develop through decisionstaken and, although they are helped in diverse sciences and technical’s, it maintains a specific character, showing hierarchical and temporary unit, instrumental value, amplitude, interdisciplinary nature and flexibility. The article analyzes critically the position of Bunge on the epistemological nature of the administrative sciences. Key words: Epistemology, Mario Bunge, Administrative Science.(*) Doctor de las Economías y Sociedades Latinoamericanas (EHESS, París). Profesor Principal y Director de Instituto de Investigaciones de la Facultad de Ciencias Administrativas de la UNMSM.
Gestión en el Tercer Milenio, Rev. de Investigación de la Fac. de Ciencias Administrativas, UNMSM (Vol. 11, Nº 22, Lima, diciembre 2008).

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CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD Hoy en día lascuestiones relativas a la ciencia y la tecnología, y su importancia en la definición de las condiciones de la vida humana, desbordan el ámbito académico para convertirse en centros de interés del conjunto de la sociedad globalizada. Ciencia, tecnología y sociedad configuran una tríada más compleja que una simple serie sucesiva, y su combinación obliga a analizar sus relaciones recíprocas. Los estudiossobre ciencia, tecnología y sociedad requieren de un análisis crítico e interdisciplinario, así como la caracterización de su contexto social. La revolución científica de los siglos XVII y XVIII no sólo fue de orden teórico, conceptual y metodológico, sino que sacudió al mundo con sus transformaciones sociales que hasta hace poco considerábamos impresionantes, pero que comienzan a palidecer ante loque ocurre en la sociedad actual. Las fronteras del conocimiento se han desbordado, o más bien parecen ya no tener límite: el conocimiento ha abierto posibilidades de intervención en cuanta esfera de la vida humana y de la naturaleza nos podamos imaginar: de las comunicaciones a la actividad mental, del genoma humano a la exploración del espacio, de la procreación a la carta a formas sinprecedente de invadir la privacidad de las personas1. El vertiginoso desarrollo científico-tecnológico del mundo actual está consiguiendo hacer realidad lo que hasta hace sólo unas décadas eran fantasías, con un extraordinario potencial para la transformación de la naturaleza y la satisfacción de las necesidades humanas. Este nuevo milenio -caracterizado por la creciente globalización en el ámbitotecno-económico (basada en la energía nuclear, la biotecnología y las tecnologías de la información), y también por la acentuación de las diferencias en la distribución del conocimiento y de la riqueza- es un mundo de beneficios y amenazas globales, pero también de profundas asimetrías en la distribución de la riqueza, los costes ambientales y la apropiación del conocimiento científico. PROBLEMA Laadministración de empresas, ciencia administrativa o simplemente administración, es una
1 Oliv, León. (2007). Pág. 13.

ciencia social que estudia la organización de las empresas y la manera cómo se gestionan los recursos, procesos y resultados de sus actividades. Se dice que administrar es planear, organizar, dirigir y controlar todos los recursos de un ente económico para alcanzar unos fines...
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