Investigacion sobre capacidades condicionales y antropometricas

PERFIL DE LAS CAPACIDADES CONDICIONALES Y ANTROPOMETRICAS DE LOS NIÑOS DE 13 A 14 AÑOS DE LAS ESCUELAS DE FUTBOL DE SINCELEJO AFILIADAS A ASOSUCRE EN EL AÑO 2012

JORGE OVIEDO PATERNINA
CAMILA ANDREA OSORIO CANTILLO
RAFAEL ALMANZA CERRA

CORPORACION UNIVERSITARIA DEL CARIBE “CECAR”
CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA ACTIVIDAD FISICA
SINCELEJO – SUCRE
IX SEMESTRE
2012

PERFIL DE LAS CAPACIDADESCONDICIONALES Y ANTROPOMETRICO DE LOS NIÑOS DE 13 A 14 AÑOS DE LAS ESCUELAS DE FUTBOL DE SINCELEJO EN EL AÑO 2012

DESCRIPCION DEL PROBLEMA
El fútbol es un deporte físicamente exigente, aunque es considerado un deporte acíclico caracterizado por actividades intensas frecuentes y alternativas, por ello el entrenamiento de las capacidades condicionales pueden contribuir a un jugador a resistirlas exigencias físicas del deporte y a mantener sus habilidades técnicas a lo largo del partido, pues se considera que un deportista con buena condición física, se le facilita la ejecución de los gestos técnicos.
En realidad el hombre y su relación con la humanidad van mucho más allá de su mundo físico. Hoy los caminos del entrenamiento deportivo deben resurgir hacia sus cauces más profundos,sus bases pedagógicas y el respeto, junto a todas las leyes biológicas, de la condición integral del hombre. De que nos sirve entrenar más, si no entrenamos mejor, el entrenamiento eficiente busca los esfuerzos justos, individualmente establecidos y medidos, en un contexto global y en donde el gesto deportivo, la destreza y la coordinación son permanentemente protegidas, no hay agresión, haytrabajo, hay esfuerzo pero de acuerdo a las reales capacidades de adaptación y superación humanas.

Según Hildemar Cimolini (Arg) en la página escuela de futbol, dice que el entrenamiento es también un proceso de adaptación y transformación anátomo-fisio-sicológico. Es el desarrollo y perfeccionamiento de las cualidades sico-morfo-funcionales del individuo y responde a varios principios, algunos de loscuales:

1º debe ser Específico: es decir que la labor esté dedicada a las exigencias propias del deporte que practica (en este caso el Fútbol)

2º debe ser Total: entendiéndose por ello la utilización de muchos y muy variados métodos de entrenamiento. El entrenador está obligado a buscar una variedad de ejercitaciones adecuadas ricas y coherentes;

3º debe ser Continuo: Los esfuerzoscontinuos del entrenamiento fortalecen y perfeccionan el proceso de adaptación, enseñando al organismo a actuar con máxima intensidad y eficiencia y el mínimo de consumo. A pesar de ello, hay que considerar a lo largo del día, semana, mes, año, junto con la dinámica de los esfuerzos cumplidos, los períodos de reposo;

4º debe ser Progresivo: el volumen, la intensidad y complejidad de losesfuerzos deben crecer progresivamente teniendo muy en cuenta siempre las posibilidades funcionales del organismo del niño. Esfuerzos cuantitativos y cualitativos extemporáneos, deterioran las posibilidades del rendimiento;

5º reclama Individualización: Debido a la existencia de diferencias sico-morfo-funcionales de los niños; es decir: cada niño tiene características propias de la edad que atraviesapero a su vez tiene diferencias con otros de su misma etapa o edad.

En sucre, no se conocen investigaciones realizadas y publicadas, acerca de las características de las capacidades condicionales y perfil antropométricas a nivel del fútbol en las edades de 13 a 14 años, lo cual indica que no llevan procesos de evolución física y control biomédico, como se puede ver en los archivos de la Liga ode Asosucre, que permite establecer seguimiento al historial de los jugadores, con el fin de encontrar jugadores que no se encuentren en condiciones optimas para desenvolverse en el deporte.

En la actualidad en la ciudad de Sincelejo, las personas que se encuentran al frente de estas escuelas son personas empíricas, las cuales solo tienen un conocimiento de cómo se debe jugar al futbol, mas...