Investigacion

GESTION ESCOLAR

De acuerdo a las ideas marcadas en la actividad se puede hacer hasta cierto punto una crítica y una concientización de lo que es el trabajo docente.
Hablando al respecto de losfactores que influyen en el logro de los propósitos escolares creo que también podemos tratar las características que presenta el sistema educativo el cual también recae en el logro de los propósitosescolares.
El trabajo en las escuelas se ve afectado desde mi punto de vista por estas razones, la primera es que la planilla de maestros puede confundir un poco ciertas responsabilidades que se lesencomiendan en el trabajo escolar las cuales deberían de ser tratadas fuera del horario de jornada como los consejos técnicos, los cuales son obligatorios en cada escuela pero en lugar de hacer sutrabajo después de haber terminado con los niños prefieren interrumpir las clases en un lapso de tiempo y en ocasiones en toda una jornada lo cual nos deja un menor tiempo efectivo para la educación.Por otro lado también podemos hablar un poco de lo que es el inicio de la jornada de clases las cuales en algunas escuelas y no siempre por culpa del maestro se ven obligadas a comenzar las jornadasuna hora o media hora después de la hora marcada, las circunstancias de esto pueden ser varias algunas veces tal vez sea por irresponsabilidad del maestro, otras tal vez por irresponsabilidad de lospadres o bien por costumbres de la comunidad donde se ubica la escuela.
Ahora tocando la forma en la que opera el sistema educativo vemos dos problemas, el primero que es la forma en la que faltan losmaestros al trabajo en su mayoría con permisos pero causando problemas a la calidad educativa y el segundo que es la permanencia docente en algún lugar o escuela ya que muchos buscan acercarse más ala ciudad brincando de escuela en escuela hasta alcanzar la meta querida.
Si bien estas cuatro situaciones no son las únicas que influyen en los logros de la escuela si se puede decir que son los...