Investigacion

Í N D I C E

Introducción

Capitulo I: ANTECEDENTES DE LA IDENTIDAD NACIONAL Y
DEFENSA NACIONAL

1.1 Evolución de la Identidad Nacional…………………………………. Xx
1.2 Antecedentes de la Defensa Nacional……………………………...

Capitulo II: MARCO CONCEPTUAL DE LA IDENTIDAD NACIONAL Y
DEFENSA NACIONAL

2.1 Identidad Nacional……………………………………………………..
2.2 Defensa Nacional………………………………………………………
2.2.1Conceptualización …………………………………………….
2.2.2 Finalidad…………………………………………………………
2.2.3 Características …………………………………………………
2.2.4 Ámbito …………………………………………………………..

Capitulo III: LA IDENTIDAD NACIONAL Y DEFENSA NACIONAL
COMO METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA EN
EDUCACIÓN PREESCOLAR.

3.1 Propósito de la Materia…………………………………………………
3.2 Criterios para la selección de contenidos que orienten laElaboración de futuras propuestas……………………………………

Conclusiones
Bibliografía

Introducción

El presente trabajo monográfico lleva por título: “Identidad Nacional y Defensa Nacional”, la cual para su mayor comprensión y entendimiento ha sido distribuido en tres capítulos:

Capitulo I: ANTECEDENTES DE LA IDENTIDAD NACIONAL Y DEFENSA NACIONAL, en este capitulo, nos remontamos a la evolucióny orígenes de la Identidad Nacional y Defensa Nacional, a lo largo de la historia, hasta llegar a la actualidad.

Capitulo II: MARCO CONCEPTUAL DE IDENTIDAD NACIONAL Y DEFENSA NACIONAL, en este acápite del trabajo, describimos sus conceptos y fines dentro del marco legal de nuestra Constitución.

Capitulo III: LA IDENTIDAD NACIONAL Y LA DEFENSA NACIONAL COMO METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA ENEDUCACIÓN PREESCOLAR, en esta parte de la monografía describimos la situación educacional en nuestro país.

Esperamos que al término del desarrollo de nuestro trabajo, esta haya cubierto las expectativas de nuestro docente y que ésta sirva de base a futuros trabajos relacionados con el tema.

Capitulo I

ANTECEDENTES DE LA IDENTIDAD NACIONAL Y
DEFENSA NACIONAL

1.1 EVOLUCIÓNDE LA IDENTIDAD NACIONAL.

Nuestro dificultoso advenimiento como estado independiente y el excesivo centralismo que ha regido nuestra vida republicana, hizo presuponer la existencia de una Identidad nacional sin admitir otras alternativas. Concebir una nación unitaria coincidente con los límites territoriales es un requerimiento indispensable de todo estado moderno pues, en última instancia,se espera que la totalidad del cuerpo social legitime por consenso las instituciones que deben gobernarlo. Si este cuerpo social unitario no existe, se busca armonizar al máximo la diversidad cultural de los habitantes, y plasmarla en el marco institucional. Si dicho estado al independizarse se cimenta en ideales liberales, que privilegian el desarrollo de un sistema democrático contrapuesto a unsistema político colonial, estas aspiraciones de amplia representación son aún mayores.

Desafortunadamente en el Perú dos factores conspiraron contra estas aspiraciones. Por un lado, la presunta unidad estatal escondía sociedades con diferentes dinámicas y, por otro, un aguzado centralismo empañaba la visión de las clases dirigentes para comprender y armonizar el aparato institucional con lanaturaleza plural del país.

Hemos presupuesto la existencia de una unidad nacional recurriendo a conceptos tales como mestizaje y lucha de clases, sin embargo, confrontados con la realidad empírica, ambas conceptualizaciones están preñadas de ideologización. Si por mestizaje entendemos mezcla de culturas habría que preguntarse de qué manera esta noción nos singulariza, pues al fin y al cabo hoyen día qué cultura no es un producto de mezclas. Si lo que está en juego es la idea de síntesis de algo nuevo ¿acaso las mezclas no siempre son algo nuevo? Por lo demás, ¿de qué tipo de mestizaje nuevo estamos hablando? ¿de un híbrido que es 50 por ciento indígena y 50 por ciento hispánico? ¿acaso las culturas son organismos que pueden ser tratados como entes biológicos? ¿podría alguien decirnos...