Investigacion

Las Ciencias Sociales
Entre las Ciencias Sociales encontramos a toda ciencia que se ocupa del estudio del aspecto social del hombre, como su comportamiento, y su desempeño como individuo dentro de la sociedad. Todas las Ciencias Sociales tienen el mismo objeto material: el hombre en sociedad, por lo cual se distinguen en el objeto formal, que puede ser por ejemplo: la psiquis y el comportamientohumano (en la Psicología), o la correcta forma de utilizar y comprender el lenguaje (en la Lingüística). El método de estas ciencias, debido a ser consideradas como tales, es el método científico, aunque no usado tan rigurosamente como en las Ciencias Naturales.
Las Ciencias Sociales son más subjetivas que las ciencias naturales, ya que estudian aspectos menos exactos o absolutos; por ello sondenominadas “ciencias blandas”, a diferencia de las Ciencias Naturales o “ciencias duras”.
Las Ciencias Sociales se ocupan de la interpretación e investigación de la sociedad, tanto en sus manifestaciones materiales, como en sus manifestaciones simbólicas; y, contrariamente de las Ciencias Naturales, les es difícil enunciar leyes universales. Por ejemplo: según la Biología (Ciencia Natural) elhombre posee 206 huesos en su vida adulta, y ello tiene validez en todo tiempo y lugar, es invariable; en cambio, el Derecho (Ciencia Social), si bien su objetivo es siempre la búsqueda de la justicia, puede cambiar su criterio respecto de la forma de llegar a ella.
Entre las Ciencias Sociales hallamos por ejemplo a la Historia, que estudia el proceso evolutivo de las diversas sociedades a travésdel tiempo; la Psicología, que se encarga del análisis de la mente humana; la Antropología, que se ocupa del hombre teniendo en cuenta todos sus aspectos; el Derecho, que estudia las normas jurídicas que poseen las sociedades; y la Sociología, que analiza el comportamiento grupal de los seres humanos; entre otras Ciencias Sociales.

La investigación es un oficio que se basa mucho en los datos quese tengan a la mano, hablando de ella genéricamente uno puede recordar a los grandes investigadores de la historia: Galilei Galileo, Copérnico Nicolás, curie Marie, Einstein Albert, Fleming Alexander, Newton Isaac, Rutherford Lord Ernest, Méndel Gregório; en mi caso particular recuerdo al gran investigador ingles Sherlock Holmes.
En educación, existen muchos referentes de los cuales uno se puedeseguir, para realizar una investigación, es necesario antes de comenzar a tocar temas puntuales en este sentido y que son muy picante para poder debatirlos, debemos recrear como esta se constituye en disciplina y como evoluciono en el tiempo, para ello retomamos los origines.
Citando a ALIX FLORES en su artículo para la revista Iberoamericana de Educación tomo 2 segunda edicion, “La investigaciónEducativa, entendida como disciplina, es un ámbito de conocimiento reciente, aproximadamente tiene un siglo de historia, pues, su origen se sitúa a fines del siglo XIX, cuando la pedagogía, a semejanza de lo que anteriormente había realizado otras disciplina humanísticas, comola Sociología, Psicología entre otras, adoptó la metodología científica como instrumento fundamental. En es un ámbito deconocimiento reciente, se encuentra en la actualidad en un momento de cambio debido al avance de los nuevos sistemas de accesos e intercambio de información y lo que está produciendo en el modo de recopilación y tratamiento de la información. Para constituirse una ciencia que parte de lo factible experimental y a lo deductivo interpretativo.
Esta conversión científica no fue un mero producto delazar, sino el resultado de un largo proceso que arranca a fines de la Edad Media y a principios de la Moderna, del trabajo de diversos autores, pero muy especialmente de las aportaciones de Galileo, surgió un nuevo modelo de aproximaciones al conocimiento de la realidad.
Sin embargo, la expresión “Investigación Educativa” es bastante reciente, ya que tradicionalmente se denominaba “Pedagogía...