Investigacion

Universidad de Buenos Aires Fac. de Ciencias Sociales - Sociología Cátedra Errandonea- Modalidad Infesta Domínguez Metodología y Técnicas de la Investigación Social III

Traducción original Floreal Forni Edición, revisión y ampliación: Ma. José Llanos Pozzi

Glaser, B. y A. Strauss (1967). The discovery of grounded theory: strategies for qualitative research. New York: Aldine PublishingCompany, Capítulo 3: "El muestreo teórico", pp. 45-77.

El muestreo teórico es el proceso de la recolección de datos para generar una teoría por la cual el analista conjuntamente selecciona, codifica y analiza su información y decide qué información escoger luego y dónde encontrarla para desarrollar su teoría tal como surge. Este proceso de recolección de información está controlado por la teoríaemergente, sea ésta sustantiva o formal. Las decisiones iniciales para la recolección teórica de información, están basadas solamente en una perspectiva sociológica general y sobre un tema general o el área del problema (tal como los estafadores tratan a sus futuras víctimas o cómo los policías actúan hacia los negros y qué les pasa a los estudiantes en la escuela médica que los convierte endoctores). Las decisiones iniciales no están basadas en una estructura teórica preconcebida. El sociólogo puede iniciar la investigación de un sistema parcial de conceptos “locales” designando unas pocas características principales de la estructura y procesos en las situaciones que estudiará. Por ejemplo, sabe antes de estudiar un hospital que allí habrá doctores, enfermeras y asistentes, guardias yprocedimientos de admisión. Estos conceptos le dan una primera base para comenzar su investigación. Naturalmente, no conoce la relevancia de estos conceptos a su problema- este problema debe emerger- tampoco es probable que ellos se conviertan en parte de las categorías explicativas centrales de su teoría. Sus categorías tienden a ser más probablemente conceptos acerca del problema en sí, no suposición. También descubre que algunos conceptos “locales” anticipados pueden permanecer sin utilizar en las situaciones relevantes a su problema- los doctores pueden, por el problema, ser llamados terapistas- y descubre muchos más conceptos “locales” procesuales y estructurales de los que pudo haber anticipado antes de su investigación. El sociólogo debería también ser lo suficientemente sensitivoteóricamente de manera que pueda conceptualizar y formular una teoría tan pronto emerja de sus datos. Una vez comenzada, la sensibilidad teórica ésta siempre en continuo desarrollo. Esta es desarrollada a través de muchos años en los que el sociólogo piensa en términos teóricos acerca de lo que él conoce, y se pregunta acerca de muchas teorías diferentes mediante preguntas tales cómo: “¿Qué hace lateoría? ¿Cómo es concebida? ¿Cuál es su posición general? ¿Qué clases de modelos usa?”. La sensibilidad teórica de un sociólogo tiene otras dos características. Primero, implica su inclinación personal y temperamental, segundo implica la capacidad del sociólogo para tener discernimiento teórico dentro de su área de investigación, combinada con una capacidad para hacer algo de sus discernimientos(insight) (Ver capítulo XI). Estas fuentes de desarrollo de la sensibilidad teórica (teorical sensivity) continuamente construyen en el sociólogo un arsenal de categorías e hipótesis sobre niveles formales y sustantivos. Esta teoría que existe dentro un sociólogo puede ser usada para generar su teoría específica si, después de estudiar los datos, emergen la
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Universidad de Buenos Aires Fac. deCiencias Sociales - Sociología Cátedra Errandonea- Modalidad Infesta Domínguez Metodología y Técnicas de la Investigación Social III

Traducción original Floreal Forni Edición, revisión y ampliación: Ma. José Llanos Pozzi

adecuación y relevancia con respecto a los datos. La teoría generada; así descubierta, entonces tenderá a combinar principalmente conceptos e hipótesis que han emergido de...